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第四 儿童歌词（第3页）

（四）语言明快简洁

歌词的语言应该是纯洁的语言，具有高度的概括性。

简洁是指语言的凝练概括，不拖泥带水，如这首《采蘑菇的小姑娘》：

采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清晨光着小脚丫，走遍森林和山冈。

她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清，她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐。

这首歌曲叙述了小姑娘采蘑菇的整个情景，时间、地点、人物、事件全都具备，叙事生动具体。

歌曲既有对小姑娘的外貌描写，如光着脚丫，背着大竹筐，又有对蘑菇的描写，如“最多”

，多得像星星，“最大”

，大得像小伞。

整首歌曲叙事性很强，充满跳跃感，如同一组快速展开的电影长镜头。

（五）节奏强烈韵律和谐

歌词的节奏要抑扬顿挫，同时，其韵律要和谐悦耳，这样才能给人以音乐的美感。

节奏的抑扬顿挫是指句式整齐，讲究押韵；韵律和谐悦耳是指歌词张弛有度，曲和词圆融合一，如这首《上学歌》：

太阳当空照，花儿对我笑；小鸟说：“早早早！

你为什么背着小书包？”

我去上学校，天天不迟到；爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

这首歌词句式五五三三九，每句都押韵，张弛有度，唱起来就很上口。

宋扬作词作曲的《读书郎》，同样也是节奏强烈，和谐悦耳的极佳儿童歌曲。

三、儿童歌词的分类

歌词艺术按照不同的尺度可以有不同的分类。

最常见的分类是按照题材和内容来分。

从题材和内容来看，有的叙事性很强，有的抒情性很强。

当然，抒情与叙事性并不是截然分开的。

抒情中必然要对客观事物进行描写；叙事中也一定要渗透着作者的思想感情。

（一）叙事歌词

叙事歌词侧重于讲述事件。

作者将浓烈的感情融入故事的叙述之中，如抗战时期由诗人方冰作词的著名歌曲《歌唱二小放牛郎》：

牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。

九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫**，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。

正在那十分危急的时候，敌人来到这个山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。

二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈。

四下里乒乒乓乓响起了枪声，敌人才知道受了骗。

敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面。

我们的十三岁的王二小，英勇地牺牲在山间。

干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山岭，他的脸上含着微笑，他的血染红蓝的天。

秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。