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简论陶行知的办学思想1（第4页）

陶行知重视德育。

他创办育才学校时公开宣布：育才学校不是培养人上人。

“有人误会，以为我们要在这里造就一些人出来升官发财，跨在他人之上，这是不对的。

我们的孩子都是从老百姓中来，他们还要回到老百姓中去，以他们所学的东西贡献给老百姓，为老百姓造福利。”

他经常以这样的思想来教育学生。

有一次，他教7岁的小学生写字时说：“做人要正正当当，写字也要正正当当。”

育才学校的校歌中就有：“我们要贡献、贡献、贡献，实现文化为公，天下为公。”

陶行知强调“做人的根本”

，是和他自己有着伟大的奉献精神分不开的。

他曾表示：“人生天地间，各自有秉赋，为一大事来，做一大事去。”

他所说的大事，就是谋求中国人民的解放和幸福。

他的名言是，“捧着一颗心来，不带半根草去。”

六、重视学生的常能训练，强调手脑并用

所谓“常能”

，是指最平常的、最基本的生活能力、活动能力。

现在一谈到培养学生能力，往往只强调培养高级能力，如抽象思维能力、科研能力、处理信息的能力等，很少提到培养常能。

其实如果学生缺乏常能，不仅不能掌握高级能力，而且很可能是生活能力很差的“小皇帝”

。

陶行知十分强调手脑并用。

他把培养学生的常能列入《育才学校手册》。

他要求培养学生16项初级常能，7项高级常能。

今天看来，仍有重要的参考价值。

16项初级常能是：

（1）会当书记员，包括写小楷、管卷宗、写社交信、做会议记录；

（2）会说普通话，包括会话、讲解、演说等；

（3）会参加开会，包括发言、提议、选举、做主席等；

（4）会应对进退，包括接待宾客、谈话、引导参观、招待茶饭、送信、接洽事情等；

（5）会做小先生，包括帮助工友、同学以及学校附近农友等；

（6）会管账目，包括个人账目、集体账目，会记账、会报账、会管现金出纳等；

（7）会管图书，包括编目、晒书、修补、陈列、借书等；

（8）会查字典，包括中文字典和外文字典等；

（9）会烧饭菜，包括小锅饭、小锅面、小锅菜十味以上，并会做泡菜、咸菜、糖果、果子酱、腊肉等；

（10）会洗补衣服，12岁以前必须学会洗补、晒晾、拆浆衣服；

（11）会种园，包括种菜、种花、种树等；

（12）会布置，包括装饰、陈列、粉刷、洒扫等；

（13）会修理，包括会使用简单木工、竹工、泥水工、油漆工具等；

（14）会游泳，包括仰游、俯游等；