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第3章 什么叫也（第2页）

平时他是一名山河师范大学文学院的讲师。

作为大学老师，他们这个群体接到的任务是最重的。

负责语文卷里难度最高的主观题评分。

所谓主观题，就是那些没有標准答案的题目。

比例如阅读理解和作文。

这些题目按照采分点给分，同时还要兼顾人物形象、情感主旨、主旨含义。

所以对阅卷老师的要求很高。

刘长禄態度也十分严谨。

毕竟这是一场关乎命运的考试。

分给的低了，有可能影响考生的一辈子。

分给的高了，规则上不允许，卷子很容易被覆核。

所以！

他必须在评分细则和考生答案之间找到平衡点。

……

不多时，他已经阅完了十几张卷子。

平庸学生居多。

平均每道题都要扣三到五分。

这是常態。

语文阅卷中遇到好学生的比例很低。

手指点击滑鼠，试卷翻页。

刘长禄的目光也隨之切换。

可就在这时。

他的神情突然一怔，然后不由得感嘆。

“好工整的卷面啊！”

电脑屏幕上，是一段標准的行楷。

字体方正，没有过多连笔。

字与字之间几乎是完美等距。

每一笔每一划都显得工工整整。

没有简写，也没有变体。

乍看之下。

甚至分不清这是手写还是印刷。

“別的不说，首先这个卷面就不可能扣分。”

刘长禄面露欣慰。

卷面整洁是评分標准之一。