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第三 如何创建安全校园（第3页）

在促进学生健康成长方面主要从建立健康管理制度、定期为学生开展技能为主的健康教育两方面着手。

（一）建立健康管理制度方面的过程性目标

主要为：学校严格执行各种有关学校卫生和健康方面的要求；教师接受过健康教育的知识和技能培训；学校设有心理咨询室，配备专兼职的心理健康辅导教师；建立学生体检制度并开展定期体检；建立学生健康档案，并定期对学生的健康状况进行评价，评价结果要及时反馈给家长；建立传染病防控和食品安全的基本制度。

主要达到的目的是：学生因病缺课率下降；学生知晓学校的卫生健康管理制度；学生中没有发生群体性卫生事故。

（二）定期为学生开展技能为主的健康教育方面的过程性目标

主要是：有计划地开展以技能为基础的健康教育；有针对性地开展国家重点防治疾病的专题教育活动（如预防艾滋病、禁毒教育等）。

主要达到的目的是：学生知道当地疾病的预防知识和技能；学生具备健康意识和良好的卫生习惯；学生具备预防突发公共卫生事件的知识和技能；学生具备良好的心理健康水平。

【案例】

2006—2008年，贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县某小学教师驰某及其妻赵某、小学教师海某及其妻李某等人多次强迫、组织、引诱18名女学生并带到贵州六盘水市区、纳雍县城关、水城县发耳乡等地卖**。

受害学生最大的17岁，最小的年仅11岁。

2008年12月14日，贵州省毕节地区中级人民法院公开宣判，一审判决多次强迫20多名中小学女学生卖**的小学原代课教师赵庆梅死刑，判处其丈夫某中学教师驰垚死刑、缓期2年执行。

共同参与强迫、组织、引诱女学生卖**的16名犯罪嫌疑人，也分别被判处了无期徒刑、有期徒刑。

当地负有责任的行政和教育主管部门的20多名官员，也分别受到处分。

虽然犯罪分子受到了法律的惩罚，但是类似事件给学生身心造成的创伤却是难以弥补的。

由于学校性侵害事件比较隐蔽，不易发现，而且受害者多为未成年人，受到加害者的恐吓时，不敢声张，而一旦有家长发现时，往往又迫于各种压力，特别是在农村，有着各种偏见，受害者更是不敢对外公开，加害者恰恰利用了人们的这种心理，有的甚至长达多年作案，例如，陕西白水县A小学王富荣，作案期长达15年之久，沈阳苏家屯B小学程世俊，吉林省通化C小学栗峰等都是案发多年后才被检举的。

作为学校安全主题，不仅要教会学生遇到具体自然灾害、交通事故等急救技巧，更要教授他们如何避免受到类似的伤害，一旦遇到类似事件，在遭到威胁、胁迫时能够拿起法律武器维护自己的权益同时也挽救其他无辜的人。

三、开展高质量的体育活动

创建爱生型安全校园要求开展高质量的体育活动。

开展高质量的体育活动是强健学生体魄、提高学生抗风险能力的重要途径。

而要做好这一方面主要要求三点：

（一）有体育活动设施

符合教学要求的体育器材和定期对体育活动设施检查，确保安全。

（二）有合格的体育老师

学校要有合格、数量足够的体育老师；按照国家课程标准要求，开足课时，进行符合学生特点的教学（特别是对残疾或发育缓慢儿童有适当的要求）。

（三）有符合儿童身心特点的体育活动

学校因地制宜地开展课外体育活动；学校应组织好课间操和眼保健操；每年召开全校运动会，弘扬体育精神和体育道德教育；学校定期听取学生对体育活动的建议与评价。

总体目标是：学生达到国家学生体质健康标准的及格率不低于85%；学生形成积极参与体育活动的意识和习惯；学生具备良好的体育精神和体育道德；学生对体育活动的满意率高。

【案例】

近日，广东省河源市中级人民法院终审一宗由学生上体育课受伤致残引发的人身损害索赔案，河源市龙川县老隆镇11岁小学生黄某获得该县附城镇某小学赔偿款13263元。

黄某是河源市龙川县附城镇某小学五年级男生。

2002年10月15日下午，该校五、六年级的学生由体育老师黄某组织上体育课。

课前，黄老师宣布参加乒乓球等项目比赛的同学进行训练，其余学生自由活动，同时要求学生不要去玩单双杠，不要影响其他学生训练。

由于黄某不是参加比赛的运动员，便与几位同学擅自去玩单杠。

黄某因身高不够，几次跳起没能抓住单杠，便爬上单杠旁边的砖墙，跳过去抓单杠，但因没抓着而跌落在地上，摔伤右手，造成严重骨折致7级伤残，并花去医疗费等相关费用66316元。

事后，黄某认为自己受伤虽自己有过错，但是在学校上体育课时受伤，学校要负有一定的管理责任。

于是黄某将该学校告上龙川县法院，要求依法赔付其受伤致残造成的经济损失。

原告黄某在上体育课时违反学校管理制度，不听从老师的要求，在没有体育老师组织和指导的情况下，擅自并且不按规定要求去抓单杠，以致受伤，黄某应负该事故的主要责任。