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第四章 为了学有所成努力纠正学习中的坏习惯（第3页）

家长2：把握好改正坏习惯的时机，循序渐进。

女儿学习的独立性很差，一碰到难题想都没想就嚷嚷：“妈，这道题怎么做呀?”

我虽然总是对她说，“学习要自己动脑”

，可还是忍不住要帮助她。

每次我给她讲解的时候，她都会偷偷瞟电视。

为了纠正她的这种毛病，我的做法是：当她的坏习惯一露头，我就毫不留情地指出来。

例如，当我发现她一边写作业，一边看电视时，我对她说：“一心不可二用!”

顺手关掉了电视。

我知道，要纠正已经养成的坏习惯不是一天两天的事，得慢慢地来。

不急于要求孩子“立地成佛”

，一旦发现孩子有一点点进步就马上表扬。

家长3：找到养成坏习惯的原因，对症下药。

儿子一写作业事儿就特多，不是削笔刀找不到了，就是笔不出水了。

一会儿说口渴了，一会儿又嚷嚷着想吃水果。

要不是再三催促，根本不知道他什么时候能写完作业。

我们通过认真反思，终于找到了儿子养成这种坏习惯的一些原因：我们家比较乱，学习环境不好；我和他爸都唠叨得太多，让他感到无所适从；还有，我们的工作性质决定了我们的生活方式没有规律。

于是，我们针对这几方面的问题，逐一解决，效果十分明显。

家长4：对孩子的坏习惯不能有成见。

儿子是典型的“差生”

，他身上几乎集中了所有坏的学习习惯，诸如粗心、注意力不集中和贪玩儿等。

为此，我们打骂过他，但收效甚微。

后来，我们开始从教育方法上找原因。

我们发现，我们总是习惯于用强硬的态度对儿子说话，甚至说“不好好写作业就收拾你”

这样的话。

而且，因为儿子学习成绩不好，我们有意无意对他抱有成见，言谈中对他多少有些失望，这都在一定程度上挫伤了儿子的自尊。