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2 谁是孩子的重要他人（第1页）

2.谁是孩子的重要他人

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我在上一节中谈到一个孩子社会化的发展，离不开他的重要人物以及重要人物和他的关系。

我们这一节就聚焦在这个重要人物的概念跟大家再做一些讨论。

首先，谁是孩子心中的第一个他人或者重要人物呢？

不言而喻，一个生命的诞生离不开母体。

所以，第一个重要人物，不出意外，一定是孩子的妈妈。

那么我们就邀请各位妈妈来回顾一下，在你的孩子从出生到后续的养育是不是由您这样一个妈妈亲自完成整个过程的呢？而这个过程，是否对孩子产生了影响？我们需要考量的是，妈妈跟孩子的稳定性够不够，安全性够不够，可持续性够不够。

而这三个部分就决定了孩子能否在心中建立一个由妈妈带给他的安全基地的这样一个概念。

如果这个安全基地建立起来了，孩子的后天发展就会在安全的心理环境下顺利发展他的社交、认知和情感。

否则，就会受到或多或少的影响。

关于这个部分的理论，我们可以通过英国依恋关系理论学者鲍尔比和安斯沃斯的著作进行更加详尽的了解和学习。

依恋理论认为，母婴关系当中的母亲人物是至关重要的。

当母亲能够在婴儿期和儿童期带给孩子非常稳定的安全情境下的哺育、抚育和养育的话，孩子内心的安全感就是足够的，这对孩子后期的社会化的发展，包括孩子重要的人际关系培养和发展是非常有帮助的。

其次，我们要问的就是，如果妈妈不是在孩子出生以后一直抚养孩子的重要人物，那谁会成为孩子心中的重要人物呢？

有的时候，我们也许自然而然地会想到爷爷奶奶或者外公外婆，或者爸爸。

如果是这样的话，我们要问的就是孩子内心接受吗？如果孩子内心可接受，是奶奶、外婆、爷爷、爸爸在抚养我，但是他们对我足够好、足够稳定、足够安全、足够可信任，而且又足够持久吗？孩子也许慢慢地会在他的心中建立起一个重要人物的概念，这个人不是妈妈，但胜似妈妈。

所以孩子慢慢地就会和这个人建立像和妈妈一样的重要关系。

从而孩子会带着这种像母婴关系一样的感觉，来发展和完成他的心理和神经发育过程。

第三，我们需要问的是，如果孩子既没有妈妈陪伴在身边哺育和养育，又没有像妈妈一样的奶奶、外婆、爷爷和爸爸这样的养育者提供长期稳定的抚育和陪伴，那么这个孩子是不是被轮流地放到每个养育者的家庭进行“走亲戚”

式的养育？也就是说，孩子一段时间被放在奶奶家照看，一段时间又轮换到外婆家照看；或者由奶奶和外婆在不同时段来到孩子的家里照看；或者在不同的时段由不同的保姆或者在不同的环境轮流照看。

如果这样的话，对于孩子来说又意味着什么呢？这对孩子内在安全基地的建立和后期社会化发展又会产生怎么样的影响呢？当孩子在这样的养育环境中一天天长大，孩子对于“母亲人物”

的这样一个客体的恒定性就会产生疑问。

孩子在想究竟谁是我的妈妈呢？究竟我该相信谁呢？谁才是真正爱我的那个“妈妈”

？所以在孩子后期基于安全感的社会化发展中就会带来一些影响。

对照自闭症的一个症状就是，当看到一个孩子的社会化人际关系和沟通出现障碍时，我们不妨从上述讨论中获得其中一个自闭症成因的答案。

所以，如果母亲或者母亲人物对于孩子来说是很恒定、很安全、很持续的话，对孩子后期的社会化的发展会有非常大的帮助。