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第七十一次晤谈星期六（第5页）

然而，他所谓的“笨蛋”

不仅是指担心自己一无是处，也怕自己体内含有那些被他的谋杀念头摧毁的坏人。

理查不停哼着不同歌曲的片段——他偶尔才这么做。

哼完之后，他开始变得哀伤，然后说他觉得妈妈一定很气他都不弹钢琴了。

他自己也觉得很可惜，毕竟他钢琴考试考得不错，表示他是会弹琴的。

这时，他又感到疑惑了，说他这么喜爱音乐，为什么一点都不想弹钢琴。

K太太诠释说，音乐与和谐的旋律之前似乎是代表活着的好小孩快乐地聚在一起所发出的声音。

不过，理查不确定自己究竟是好是坏，而内在缺乏和谐的感觉让他无法弹奏音乐。

整个晤谈过程中，理查全神贯注地玩玩具，而且玩的时候所投注的热情以及获得的乐趣，通常只在年幼的孩子身上才看得到。

除了注意史密斯先生之外，他只走到窗边一次去看一位抱着小孩的妇人经过。

他不曾把铅笔放进嘴里，也只有一次把手指伸进嘴里一下子。

不再注意外面的人以及几乎不太有吸吮的动作，都跟他能够完全地表达内在世界的幻想与情绪有关。

理查离开的时候看起来相当满足，情绪也很平和（注记Ⅵ）。

K太太在下次晤谈前，会先与理查的母亲会面。

第七十一次晤谈注记：

Ⅰ．从移情与移情诠释的角度来看，分析师的个人物品扮演十分重要的角色。

我经常指出，理查对游戏室的爱与恨跟移情情境之间有相当密切的关联。

不过在这案例中，分析师的个人物品，包括手提袋、时钟、雨伞等等，别具情感上的意义。

玩游戏与画图的桌子以及他和我坐的椅子，也比房内其他东西更具重要性。

我曾提过，理查每次要走之前都会习惯性地把两张椅子放进桌子底下并排在一起。

有一次，理查还表示到下次晤谈之前他跟我都会是一起的，很明显的是表示我们能够和平共处。

Ⅱ．这些同时发生的场景代表他过去与现在的真实经验以及幻想经验，也表达了快速转变的情绪。

我也曾指出，要抓住所有素材的细节，甚至全部加以诠释，都是非常困难的，不论是图画、涂鸦等等都是如此。

如果要详尽地诠释所有素材，可能要多花上好几小时的分析时间。

我认为当儿童分析师（分析成人也是如此）面临如此大量的丰富素材内容时，就必须选择他认为最主要的情绪、幻想、最强烈的焦虑情境以及相关的防卫来诠释；换言之，他必须以移情情境为依归，并据此做出最适当的诠释。

Ⅲ．由先前的情境来看，理查的父亲不仅仅被摧毁，也变成了学校里的孩子之一。

货车可以为那些想看火车经过的小孩带来欢乐，由此可见这个情境中所显现出来的两难情绪。

必须提醒的一点是，昨天他吸吮的那两棵树代表母亲的**，而嫉妒变成小孩的父亲受保姆照料，则是引起他与父亲竞争**的因素之一。

这也促使他退行至婴儿期，并再度引发他儿时对父亲抢夺**的怀疑。

他让拉着两节车厢（代表**）的货车经过学校，但是学校操场上的孩子（包括他父亲在内）都被铅笔做成的围墙围住，表示那些孩子无法接触**。

我的结论是，理查早期怀疑父亲抢走他的**让他无法享用，而对父亲怀恨在心，加上想要报复父亲的欲望，即是激起他产生这种幻想的主要因素。

Ⅳ．孤独感以及对孤独的恐惧是理查的忧郁情绪中一个相当重要的成分。

他在第一次晤谈时就告诉我说，他上床睡觉的时候会有孤独和被遗弃的感觉。