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第七章（第6页）

只有在分析中消除了他的强迫式固着，【格特曾出现过一些不太严重的神经官能症障碍，他因此找过我。

这个分析持续了一年。

三年后，我听说他表现还不错。

这个过程才有可能发生。

这个固着是他在过度罪疚感的作用下维持下来的。

据我观察，儿童之间的性行为通常会在童年期的早期阶段普遍发生，兄弟姐妹之间的性行为更是如此。

但是，如果儿童产生了过多的罪疚感，而且这些罪疚感并没有成功消除，【我认为，即使是在潜伏期和青春期，这类性关系要比我们想象的频繁得多。

那么这种现象就会延续到潜伏期，乃至青春期。

目前看来，潜伏期的罪疚感会导致儿童持续**，只不过程度上会有所减轻；与此同时，它还会使儿童断绝他们跟其他儿童（无论有没有兄弟姐妹的关系）之间的性活动，从而促使他们的**欲望（iuousdesires）和施虐欲望的外化过程变得无比真实。

在青春期，儿童会持续脱离这种性关系，这也完全符合青春期的目标：脱离**关系。

但在青春期后期，个体常会与新客体建立关系；这种关系的基础就是，他需要不断地脱离旧客体，并发展出针对**的各种倾向。

目前的问题是，我们如何在第一时间阻止类似关系的发生呢。

在不损害其他方面的前提下，我们是否有可能解决这个问题呢？这似乎还不容乐观。

比如，儿童必须因此处于严格监视范围，而这会极大地束缚他们的自由。

就算监视儿童再严格，是否在任何情况下都可以阻止儿童性活动的发生呢，这同样有待商榷。

此外，尽管儿童的早期性关系在有些案例中造成了极大伤害，但也有一些案例正面影响儿童的基本发展过程。

也许儿童性活动满足了他们的原生欲望和了解性知识的需求；而且这些性活动还在减少他们过重的罪疚感上起到了重要的作用。

与性关系相关的幻想源自于施虐式**幻想；后者还能催生出极其强烈的罪疚感。

因此，如果对抗父母之类的禁想能有机会跟同伴一起分享的话，儿童会觉得自己找到了同盟，从而极大地减轻焦虑负担。

【在《共同的白日梦》（1929）一书中，汉斯·萨克斯（HannsSachs）指出，如果**幻想或者白日梦得以分享，罪疚感就会有所减轻。

但另一方面，此类性关系本身就会产生焦虑感和罪疚感。

性关系最终导致的结果好坏与否，如它是否可以让儿童免于焦虑，或者反而增加了焦虑，这个结果似乎取决于他自身施虐症的程度，更关键的是取决于其同伴的态度。

从我了解的诸多案例看，如果积极正面的力比多因素起了主导作用，这种性关系可以积极影响儿童的客体关系和爱的能力；【参见第十一章和第十二章。

这两章非常详细地讨论了这些因素。

然而一旦毁灭性冲动、甚至是一方的胁迫行为占了上风，这可能会严重损害儿童的整个人格发展过程。

就儿童性活动而言，心理分析知识虽然详尽地向我们展示了一些发展因素的重要性，然而它也没有提供任何万无一失的预防措施。

弗洛伊德在《精神分析导论》【《精神分析导论》，1918年，《弗洛伊德全集英文标准版》，卷16，第364页。

一书中提到：“从教育的角度看，心理分析知识值得公众的关注，因为它能让分析师在儿童性发展的早期阶段就进行干预，从而有计划地预防神经官能症。

如果我们集中关注婴儿期性经历，我们必须做好心理准备，并尽可能地预防精神类疾病，确保儿童的发展没有得到延误；同时我们也要明白，我们做的一切努力都会化为乌有。

然而我们也知道，神经官能症的致因源复杂多变，如果我们只考虑其中的单一因素，我们也并不能影响全局。

即便是从小就开始严加看护，这种看护也并没有多少意义，因为这无法影响根本因素。

另外，严加看护这件事比教育学家想象的更要困难重重，而且它还会造成两个新的危险，我们切不可掉以轻心：第一，这可能会做过头，它可能会鼓励过度性压抑，从而产生不良后果；第二，一旦进入真实生活，当儿童在青春期面对来势汹汹的性需求时，他们会变得毫无防备能力。

因此，儿童期采取多少预防措施才能起到有利效果、对即时情境的变通处置是否是预防神经官能症的好方法，这些仍存在很大的争议。”