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第十一章 艺术作品中反映的婴儿焦虑情境 1929（第2页）

昆虫、青蛙（用三度和声微弱地唱着哀歌）、一根受伤的树干，树脂随着一声长长的低音音符流下，所有蜻蜓与小飞虫全都攻击着这个新来的人。

猫头鹰、猫和松鼠们成群出现，它们争执着由谁来咬这个孩子，从口角变成拳脚相向。

一只松鼠被咬伤，摔在地上，在孩子身边哀号。

他直觉地脱下围巾，帮那只小生物的脚掌包扎起来。

这时动物之间出现了一阵很大的**，纷纷犹豫地聚集到后方。

小孩轻轻叫了声：“妈妈！”

他终于回到有人能帮助他的世界里，“当个乖小孩”

。

“他是一个好小孩，行为乖巧的好小孩。”

动物们非常认真地唱起一首缓慢的进行曲——本剧终曲——然后离开舞台，有些小动物还无法克制自己地叫着“妈妈”

。

现在我将更仔细地检视这孩子表达出摧毁快感的种种细节，它们似乎让我想起婴儿期早期情境。

在我最近的一篇著作里，我形容这样的情境是男孩们精神官能症与正常发展的重要基础。

我谈到他们想要攻击母亲的身体，还有在母亲体内的父亲阴茎。

在笼子里的松鼠和硬拔出来的老爷钟钟摆，都是阴茎在母亲体内的清楚象征。

对男孩而言，将美丽的牧羊少年与少女分隔两地的壁纸裂缝，构成了世界上的裂缝，这反映出父亲阴茎的存在，以及父母进行**的事实。

而那孩子使用什么武器来攻击连结在一起的父母？洒得满桌都是的墨水、扔进炉子里而流光了水的水壶，以及因此溢出的一团团灰烬与蒸汽，这些都象征着非常幼小的孩子所拥有的武器——用粪便把东西弄脏，作为他们破坏的手段。

把东西砸烂、撕毁，将火钳当作宝剑，这些皆象征了孩子在原初施虐特质下所使用的其他武器，像是他的牙齿、指甲、肌肉等等。

我在最近一次的会议上（Klein，1928）和本学会的其他场合里，曾经描述这种发展的早期阶段，内容是关于孩子会用尽一切可用的武器来攻击母亲的身体。

然而现在我可以为我稍早的言论做补充，并且更详细地说明在亚伯拉罕所提出的性发展理论中，此阶段会在何时浮现。

我的发现引领我做出以下结论：施虐特质在所有状况下达到最高点的时刻，出现在肛门期早期之前；由于俄狄浦斯倾向也在此发展阶段中首次开始出现，此一事实使得施虐特质的高峰期具有特殊意义。

换言之，俄狄浦斯冲突是开始于施虐特质的鼎盛时期。

我的看法是，超我的形成是紧跟着俄狄浦斯倾向的出现而来，因此自我甚至在这个超我形成的早期阶段，就开始受其支配与影响，这就解释了为什么这样的支配有着如此巨大的影响力。

因为当客体被内射后，用尽所有施虐武器对这些内在客体所发动的攻击，会引发个体强烈地担心外在客体与内化客体也会用同样强度攻击自己。

在此重提这些概念并请各位回想，是因为我可以将它们与弗洛伊德的概念加以连结：在《抑制、症状与焦虑》（1926）中，弗洛伊德为我们提到一个最重要的新结论，亦即早期婴儿焦虑情境或危险情境的假设。

比起先前的立论，我认为新论点将分析工作置于一个定义更精确、更为扎实的基础上，也为精神分析治疗方法提供一个更明白的方向。

但是在我的观点里，它也同时指出我们的分析工作有了新任务。

弗洛伊德假设，在儿童发展历程中，有一个婴儿期危险情境会逐渐被修饰、减轻，这就是一系列焦虑情境会逐一运作并产生影响的源头。

这个目标说明了彻底的精神分析，必须要连结到弗洛伊德在《孩童期精神官能症案例病史》结论中的论述——彻底的精神分析必须揭露出原初场景。

这项晚近出现的分析需求只有在我目前提出的条件成立时，才会达到完整效果。

如果分析师成功地发现了婴儿期危险情境，设法找出解决之道，并在每一个个别案例中，一方面阐述各种焦虑情境与精神官能症状的关联，另一方面探讨这些焦虑情境与自我发展之关系，如此一来，我认为分析师将能更彻底地达成精神分析治疗的主要目标：将精神官能症状消除。

因此对我而言，能够提供阐释并精确描述出婴儿期危险情境的任何事，不仅在理论上具有重要意义，在治疗观点中亦深具价值。

弗洛伊德认为婴儿期危险情境，最终可以简而言之为“失去所爱（渴望）的人”

。

他认为在女孩身上，影响最严重的情况是失去客体；在男孩身上则是阉割焦虑。

我的临床工作证实，这两类不同的危险情境可视为同一种更早期危险情境的变型。

我发现男孩对于被父亲阉割的惧怕，可以连结到一个我认为是所有危险情境中最早期的情况。

如我先前所述，在心理上，对母亲身体的攻击出现在施虐阶段的鼎盛期，这也隐含了要与母亲体内的父亲阴茎竞争。

对父母两人之间的连结关系所产生的猜测与质疑，赋予这种危险情境一种特殊的强度。