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第三章 九宫格九分割统合绘画法（第5页）

这是我的建议，你的话题先说到这里，祝福你，小包。

在小包的例子中有一个我们在运用九宫格时经常遇到的问题，就是有时来访者画不完九个格子，那该怎么办呢？一般来说，我们会让来访者尽量完成九幅画，九宫格借用了曼陀罗的原理，九幅画就是一个整体，能完整展示我们的心理空间，所以在指导来访者九宫格的绘画时，都要求尽量画完。

但当来访者确实因为某些原因画不下去的时候，我们也要尊重来访者，也接纳这种情况的存在，在这个时候我一般会这样说：“如果你画不下去，不能完全画完，你可以跟着自己的感觉走，跟着自己的心走，接纳自己，画多少就是多少。”

这个信号就是对来访者的接纳，有时讲完这番话后，来访者反而会把未完成的画继续下去，因为他感觉到了尊重和接纳，这些都是能量，能滋养到他。

但有时确实怎么都完成不了，我就很真诚地接纳这样的情况，因为这又是另一种信号，甚至是个很重要的信号，如果能在后面的分享互动中把这个信号深入分析下去，可能有意想不到的效果。

在小包画的整个九宫格里面，我们之前讲到了九宫格的特点和优势，其中有一个可以让我们看到她的症结。

依据这个，一眼就可以看出她母亲的离开这个点，就好像进了一所房子，突然发现房顶上面破了一个洞。

你看到了这个问题，是不是马上就要说呢？不一定的，看到这个“洞”

之后，不一定非要说，可以说别的，比如说墙上挂了这一幅画，外边又挂了另一幅画等。

可以说“很有意思哦，你家里挂了好几幅这个风格的画”

。

我没有去说房子上那个洞——她妈妈离开的创伤，而是去说这几个相同的现象，“你和妈妈的冷，和爸爸的冷，和丈夫的冷，还有和孩子的冷”

。

我找到一个共性，大家来思考，为什么我不去直接说她母亲离开的那个创伤，而是要说这个共性呢？其实我都不一定回答得了这个问题。

有时咨询师就把自己交给当下，交给和来访者的互动。

小包的故事让我们看到了太多太多的信号，有时候做咨询时你会害怕他画出来的画没有信号，也害怕自己看不到信号，又害怕看不到有价值的信号。

但是还有一种最害怕的情况就是他给的信号太多了，就像美国攻打伊朗，如何攻击伊朗计算机系统，不是破坏计算机，而是把制造的计算机病毒放到伊朗计算机系统里，让其在里边不断繁殖，直到系统瘫痪。

当信息比较多的时候，我们怎么选择呢？我选择谈四段关系的共性，是因为小包自身的冷，她的无力。

最后又回到她自己身上来了，如果我是她的咨询师，去帮助她建构一个温暖的内心，融化她心里的冰霜才是主要的，而不是去处理那些已经长了老茧的创伤，这个就是咨询的点，再加上一些人文的视角就会不一样了。

韦老师互动：小旦，请你说一下你画的九个格里最想说的一幅。

小旦：大家好，我画的最中间的一幅是2009年和父母一起旅游拍的一幅图片，当想到“我的父亲母亲”

，脑海里跳出来的就是这张图。

从我有印象起，父母都是在一起的，他们的负担挺重的，右下角有很多人在一起的图片是弟弟结婚时拍的全家福，兄弟姐妹有三个都已经找到配偶，画面当中还有我的孩子，是一个和睦的家庭。

韦老师互动：小旦，你可不可以用一个咨询师的视角，来分析你的画。

小旦：可以。

我觉得她小的时候，她的父母比较操心，比较劳累……我觉得自己还不太会操作分析，父母陪伴我的成长，在这个过程中有酸甜苦辣，但最后的结果还是挺好的，然后看到自己画的画，在这个过程中想到我小时候的一些经历，真的觉得有辛酸，有喜悦，特别是看到下面这一幅画，大家很开心，仿佛又回到了2012年的那一天，那一天非常高兴。

这里需要强调的是：分享很重要。

对绘画心理治疗这种技术来说，制作过程是非常非常重要的，占50%的效果，而分享就是另外50%的效果。

对一个心理咨询师来说，不仅仅要懂绘画制作的过程，更要善于去引导画者的分享，这两者的结合非常重要。

相声或者戏曲里边，有这样一个说法，是人保“活”

，还是“活”

保人？“活”

是技术，相声里的“活”

就是笑料，“活”

好就能保住这个演员，心理技术也是一样的。

我是以研究技术为方向的，所以比较注重技术，当个人的能力不够时要靠技术去保，如果我是一个相声演员，今天我准备了一个很好的笑话，可能我的口才和综合能力不是很强，但是这个笑话很好，只要我讲出来，大家就都笑了。