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从三到万（第2页）

但是，人们大都只把它当做笑话，而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。

我的看法不是这样。

我以为我们应该从这个故事中，吸取一些关于学习方面的经验教训。

对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的成败。

初学的一个最重要关节，就是在刚刚学会一、二、三或外国文Ａ、Ｂ、Ｃ等等的时候。

有一些轻浮的人，正如那个富翁的儿子一样，往往在这个时候就“欣欣然”

起来，以为“得矣，得矣”

，什么都懂得了。

这也好象学打拳的人，刚学会几个动作的时候，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。

倒是学得多了，真正有一些本领，才反而虚心起来。

由此可见，越是没有本领的就越加自命不凡；越是有本领的才越加谦虚谨慎。

从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。

因此，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。

而学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那末，他就什么也学不成。

正如那个富翁的儿子一样，他以为从此可不必再请老师了。

殊不知他根本还不曾入门，只学会一、二、三，对于所谓“六书”

等起玛的知识一点也不懂，所以他父亲叫他给姓万的新友写一个请帖，他就傻眼了。

实际上、一、二、三这三个字的确很好认，而从三到万，在文字结构上却经过了许多复杂的变化。

要懂得这些变化，也好象其他各种知识一样，必须逐渐学习，并且需要教师指导，不可能只凭什么“天才”

就可以很快学会的。

如果完全没有人教，倒很可能什么也学不会。

我们之所以应该重视教师的作用，其理由也就在此。

我们不懂的东西还很不少，都迫切需要虚心学习。

但是，在学习方面有许多问题，并没有得到彻底的解决。

从三到万这个故事似乎对我们有一些启发。

我们无妨以此为例，举一反三，想一想怎样才能更好地加强我们的学习吧。