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第四章 启蒙的灯光（第1页）

1981年的春天来得特別早。

正月十五刚过，田埂上的草就绿了，溪边的柳树抽出了鹅黄的嫩芽，后山上的映山红开得满山遍野，像是谁把一匹红布铺在了山坡上。

周景熙在这个春天里已经上了四年级了。

四年级在村里的小学算高年级了，教室从一楼搬到了二楼，课本也多了一门《自然》。

但最让周景熙高兴的，不是换了教室，也不是多了课本，而是换了一个语文老师。

新语文老师姓陈，叫陈明远，是个二十出头的年轻人，刚从师范学校毕业，分配到村里的小学教书。

他是镇上的人，长得白白净净的，戴一副眼镜，说话慢条斯理的，跟村里那些粗声大气的男人完全不一样。

他第一天走进教室的时候，所有的孩子都瞪大了眼睛——他们从来没有见过这么斯文的男人。

陈老师的第一堂课，讲的是《春》。

那是朱自清的文章，周景熙以前在课本上读过，但陈老师读出来的时候，感觉完全不一样。

“盼望著，盼望著，东风来了，春天的脚步近了。”

陈老师的声音不高不低，不急不缓，像是在跟人聊天，又像是在自言自语。

他读“东风来了”

的时候，微微抬起头，好像真的有风吹过来；他读“春天的脚步近了”

的时候，放慢了语速，一个字一个字地吐出来，好像在听远处传来的脚步声。

周景熙坐在第三排，听得入了迷。

他以前也喜欢语文，但那种喜欢是模糊的、本能的，像是一只蜜蜂被花香吸引，却说不出花香好在哪儿。

现在陈老师的声音像一只手，把他心里那些模模糊糊的感觉一点一点地捋清楚了。

“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”

陈老师放下课本，看著下面的学生。

“你们说，春天来了，你们最先看到的是什么？”

“草绿了！”

有同学喊。

“花开了！”

“燕子飞回来了！”

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陈老师点点头，目光落在周景熙身上。

“周景熙，你说说。”

周景熙站起来，想了想，说：“是水。

溪里的水。

冬天的时候水是浑的，流得也慢，像生病了。

春天一来，水就清了，流得快了，哗哗哗的，像在唱歌。”

教室里安静了一瞬。

陈老师看著他，眼睛里有一种光，像煤油灯的火苗被风一吹，突然亮了一下。

“好。”

陈老师说，“很好。

你观察得很仔细，说得也很好。

水是春天的第一个信使，它比草更早醒来。”