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§多与孩子讨论问题增加孩子的求知欲（第1页）

§多与孩子讨论问题，增加孩子的求知欲

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学会与孩子共同讨论，是对子女的教育中一个重要方面。

对孩子提出的问题，如果父母不能满足或不应满足时，不应粗鲁而简单地拒绝！

反过来，父母提出的问题，孩子不同意，父母也不应简单地采用命令方式！

否则就会削弱孩子的求知欲。

父母在带孩子上街或玩耍的时候，天真的孩子总会提出各式各样大人想不到的问题，这是因为整个外界世界对孩子来说都是陌生的。

一切都会引起他们的好奇，也引起他们的求知欲。

因此，即使有些问题会使父母一时为难，父母也应尽量满足。

反之，如果一个小小的孩子对一切都漠然，倒是智商不高的表现，绝非好事。

当然，不可能所有的父母都对孩子所提的问题有所研究，但是“不厌其烦地讲解”

的做法和态度，却是所有父母可以借鉴的。

确实，孩子所提的一些知识问题，也常把我们做父母的难倒，但是不论怎样，不能给孩子的求知欲泼冷水，在自己不能很好解答时，也应向孩子指出可以再向谁求教，或以后阅读哪一类书籍，激起孩子向书本要知识的热情。

绝不要认为孩子提了问题，自己作为父母答不出很难堪，于是对孩子发脾气：“只有你的问题多！

你这么多问题为什么不问老师？你不知道我有我的事吗？”

“学问学问，边学边问”

。

学问和知识就是人在不断地探索中，在不断地提出问题和解决问题的过程中获得的。

大人如此，孩子更是如此。

区别只是大人在有的问题没有适当的人可以求教时，可以自己去看书，寻找答案。

而孩子由于知识有限，没有这方面的能力，或者这方面能力较差，就更需要父母的帮助。

孩子有问题找父母，这正是孩子对父母信赖的表现。

做父母的为了孩子的成长应尽一切努力来解答，孩子还没有查书寻找答案的能力，父母就应自己查书寻找答案。

孩子上学以后，可能有些问题在课堂上没有弄懂，或者对老师在课堂讲授的仍感到不满足，或者在做功课中遇到了困难，父母都应热情而耐心地予以帮助和解答，以满足孩子的求知欲，并激起孩子学习的热情。

反之，如果孩子的问题父母不予解答，而视作累赘，敷衍搪塞。

孩子当然也就没有了提问题的兴趣。

他何必自找没趣呢？同时，孩子在学习或做功课时遇到了难题，父母不能伸出援救之手，孩子的学习兴趣会下降，甚至完全丧失对学习的信心。

所以，现在有些父母，或者由于自己工作过忙，或者由于自己知识的限制，无力帮助子女学习、解答子女学习中的问题，因而为子女延聘家庭教师，以弥补这方面的不足，不是不可取的。

然而，家庭教师只能是家庭教师，可以弥补父母的某些不足，例如精力不足或知识不足。

但是，他不能代替父母，因此父母仍应多接近、关心自己的子女。

另外，孩子有时（尤其是稍大一点的孩子）会问起有关家庭亲戚之间的纠纷。

有时父母很难回答，也不想回答。

这时父母可以坦白地告诉孩子：“这个问题不好回答，不能回答。”

而不要说：“小孩子不应知道这种事情！”

以此封闭孩子的询问。

因为孩子有了这种不愉快后，为免再次受到伤害，以后心中有疑问也不敢问了。

这种事情发生多了，父母子女之间就会产生隔阂。