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第275章 道之所存师之所存也（第1页）

应该怎么讲呢？这确实是一个问题，这比上一节语文课难多了，难怪没人愿意上《生理卫生》课，这是既让自己汗颜，又让学生难堪的课，万一把握不好，“教授”

就真成了“叫兽”

了。

不过，生物与野兽之间，本就没有天然的隔阂，人的动物性，生物科学是承认的，人的劣根性，哲学科学也是承认的。

子温老师懊恼不已，后悔不该自己引出这样的课题，这，不是引火烧身吗？不过，不讲，似乎又是推卸责任，现在是没有什么，以后，或许，自己会因此后悔不已的，她对自己那么信任，那么友好，那么尊重，怎么不要在她越走越错的道路上拉上一把呢？想到这里，他鼓起了勇气，说道：“真的呢，杂志是权威的，每一位人民教师都会阅读，增长自己的才干，并从而提高教育学生的质量。

如果达不到这样的效果，那就是浪费国家的资财了。

杂志上说，有的女孩子怕羞，故意将它绑得紧紧的，轻的，经常会酸痛，重的，会阻住血脉，造成血液流通受阻，引起瘙痒，甚至肌肉坏死，长大后，会变形，形成畸形，不美观，还会形成肿块、斑块，引起病变，甚至影响养育下一代！

教师一定要加强教育和引导，树立正确的身体观。”

“原来如此，难怪裘主席这么：（）人男失格