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瓶颈（第1页）

沈屿已经在这个问题上卡了十一天。

不是没思路，是有思路但算不出来。

不是算不出来，是算出来的结果不对。

一组数据，三种方法，算出来三个不同的答案。

他把三个答案排成一排，盯着看了十分钟，脑子里只有一个念头——我是不是不适合学数学。

这个念头不是第一次出现了。

上一次是大一上学期，期中考试考了八十七分。

他从小到大没考过九十分以下，看到成绩的时候手凉了。

不是因为怕，是因为他开始怀疑——我是不是没有我想的那么聪明。

后来他发现，那八十七分是因为有一道题他看错了条件，不是不会，是粗心。

他原谅了自己。

但现在不是粗心。

是算了三遍，三遍都不对。

不是方法错了，是他不知道哪里错了。

他连错在哪都找不到，就更不知道怎么改。

实验室里只有他一个人。

徐正泽去上海开会了，其他同学去吃饭了。

空调开着，嗡嗡嗡的，像一只巨大的蚊子。

白板上写满了公式，沈屿写了擦，擦了写，擦了再写。

粉笔灰落在他的袖口上，黑乎乎的，像一小块墨渍。

他没有去拍，甚至没有注意到。

他的注意力全在白板上。

或者说，他以为自己全在白板上。

其实不在。

他的脑子在转，但不是在转那些公式，而是在转一个念头——我是不是选错了。

他从来没有想过这个问题。

从小学到高中，他走的路都是别人铺好的。

父亲说“学数学”

，他就学数学。

父亲说“考清华”

，他就考清华。

父亲说“搞科研”

，他就搞科研。

他没有想过自己喜不喜欢，因为“喜欢”

这个词不在父亲的词典里。

父亲词典里的词是“应该”

。

你应该学数学，你应该考清华，你应该搞科研。

他听了，做了，做成了。