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唯有你,不仅文章出色,更难得的是见解独到,时有新意。
师长端起茶盏,细细品了一口,我想让你见见我这个家,也让家人见见我这个得意门生。
师母在旁边接话道:老爷常说,明远不仅学问好,人品更佳。
今日一见,确实如此。
苏明远受宠若惊:师长师母过誉了,学生还有许多不足之处。
哪里哪里。
师母摆摆手,老爷说你对《诗经》尤有心得,恰好婉儿也喜欢读诗,你们不妨交流一二。
王婉儿闻言眼中一亮:师兄可否指教一二?我近日读《关雎》,总觉得参差荇菜,左右采之这一句,与左右流之有何不同?苏明远一怔。
这个问题看似简单,实则涉及《诗经》的深层解读。
一般的闺中女子,怎么会问出如此有见地的问题?他沉吟片刻,答道:流之是顺水而取,顺其自然;则是主动摘取,带有人为的意味。
前者是君子的期待,后者是淑女的回应。
诗人借此暗示,感情的发展需要双方的主动与回应。
王婉儿听了,眼中露出赞许之色:师兄解得精妙!
我原以为只是简单的重复,不想其中竟有如此深意。
师长在旁边抚须而笑:明远这一解,连我也有所启发啊。
就在这时,丫鬟来报饭菜已备好。
众人移至东厢的餐厅。
餐厅布置得很是雅致,案几上摆着几样精致的菜肴:白切鸡、清蒸鲤鱼、素炒青菜、莲子汤,都是家常菜色,却做得极为用心。
最让苏明远惊讶的是,师母和王婉儿并未退避,而是与他们同席而坐。
在苏明远的现代记忆中,这种家庭聚餐是最自然不过的事。
但以古代的标准来看,这已经是相当开明的举动了。
席间,师长举杯说道:今日既是内子生辰,也是师生相聚,当以茶代酒,共饮一杯。
众人举杯相庆。
师母开口道:明远,你觉得我们这个家如何?苏明远认真地看了看四周,又看了看在座的三人,诚恳地说道:温馨雅致,书香满堂。
师长师母相敬如宾,师妹才学不让须眉,这样的家庭,实在令人羡慕。
师母听了,脸上露出满意的笑容:老爷常说,家庭是士人的根本。
一个真正的文人,不仅要有学问,更要懂得经营家庭,让家成为学问的港湾。
,!
王婉儿在旁边轻声道:娘亲说得对。
我虽是女儿身,不能像师兄这样参加科举,但也要读书明理,将来才能相夫教子,不堕家风。
听到这话,苏明远心中一震。
在他的现代观念里,女性应该有与男性平等的受教育权和发展机会。
但王婉儿的话,却透露出古代女性对自身角色的认知——即使聪慧如她,也将自己的价值局限在相夫教子的范围内。
这让他感到一种说不出的复杂情绪。
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