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§体会货币的交换功能（第1页）

§体会货币的交换功能

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许多孩子会问：人为什么要有钱呢？这个问题问得好，实际上它引出了一个货币存在价值的话题。

在货币的诸多功能中，首当其冲的是交换媒介。

对孩子说明这一点非常重要，甚至会影响到他的一生。

人类最早是不需要用钱的，因为当时的物质产品非常奇缺，“市场”

上既没有什么东西可买，也没有什么东西可卖，一切都要自力更生。

要吃菜，就自己去种；想吃肉，就亲自上山打猎。

如果种不出来，或打猎没有收获，就只能饿肚皮。

后来这些物质慢慢地有了积余，自己用不掉了，想要与别人进行交换，这样才出现市场，出现了用来交换的“钱”

。

父母要让孩子知道，交换是商品社会的永恒法则。

如果你想得到钱，你就要用自己的东西去进行交换，这种东西可以是商品、作品等有形物品，也可以是劳动、时间等无形的东西，总之是你要付出才能得到回报。

贪官污吏就是因为自己没有付出就得到大笔回报，所以构成了犯罪。

推而广之，你如果要从父母、其他长辈、社会上获得某种东西，你都要有相应的付出。

因为你现在还是个孩子，所以你只能付出与你这个年龄、身份相符的劳动，如卖报纸、洗袜子、洗碗等都可以算是。

随着年龄的增长，你所付出的劳动范围也在不断扩大，但不付出就想得到绝对不行，因为这不符合“交换”

法则。

从这个角度看，父母从小培养孩子的劳动习惯，无论对财商教育还是动手能力都是有好处的。

只不过，绝大多数人在这个过程中并没有把货币的交换职能融合进去。

以至于这些孩子认为：“我是家里的宝贝，这个家庭中最好吃、最好穿、最好用的东西理所应当首先满足我”

，这就走向了歧途。

这就难怪他们将来踏上社会后，学会的首先是享受，而不是赚钱的本领，也不是管理个人财富的经验。

货币的交换功能，能够引导孩子更多地付出。

要让孩子知道，他只有付出更多，才能得到更多的钱；然后用这些钱去交换他所需要的东西。