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独立初体验（第1页）

独立初体验

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心理学理论容易流于浅显易懂，或者深奥难懂。

但是，对于婴儿最初的活动以及他们在入睡时或忧虑时所使用的物品的研究有一个很奇怪的地方，那就是这些东西似乎往往介于浅显和深奥之间，介于对显著事实的简单观察和对无意识深晦领域的深入探索之间。

因此，我想让人们注意到婴儿是如何使用普通常见的物品的，从而让大家认识到，从日常可以观察到且一直在上演的东西中可以学到很多。

我说的是一些简单的东西，比如普通孩子的泰迪熊。

照顾过宝宝的人都能讲出一些有趣的细节，这些细节就跟其他行为模式一样具有独特性，你不会在两个孩子身上看到一模一样的情形。

大家都知道，婴儿最初会把拳头塞到嘴巴里，很快他们会发展成一个模式，可能会选择某个特定的手指、两个手指或者是拇指来吮吸，而另一只手则抚摸着妈妈或者床单、毛毯、羊毛衣或者自己的头发。

此刻有两个事情在同时发生：第一个，婴儿把手指放在嘴里吮吸，这很明显与喂哺的兴奋有关；第二个则比兴奋的发展水平高一些，更接近情感。

婴儿可能通过这样情感性的抚摸而发展出与恰巧放在自己身边的某种物品的关系，而这个物品可能会成为对婴儿很重要的东西。

从某种意义上来说，这是婴儿的第一个所有物，也就是世界上第一个属于婴儿，又不像拇指、两只手指或者嘴巴那样是婴儿的一部分的东西。

因此，这是多么重要啊，它证明了婴儿与世界的关系开始了。

这个部分随着婴儿安全感的建立、随着婴儿与另一个人的关系的开始而发展。

这个部分的出现意味着婴儿的情感发展正在顺利展开，婴儿开始建立对关系的记忆。

而这些又可以利用在婴儿与这个物体所建立的新的关系中，我自己喜欢把这个物体叫作“过渡性客体”

。

当然，不是这个物体本身在过渡，而是说它代表着婴儿的过渡，从与妈妈的完全融合的状态过渡到在与妈妈的关系中把妈妈当作外在、独立的客体。

我本想强调这些现象的存在是健康的表现，但我不想让大家觉得如果婴儿没有发展出我所描述的这种兴趣，那就一定是哪里出了问题。

一些婴儿会持续拥有和需要妈妈本身，而不需要过渡性客体；而另一些孩子则觉得这个过渡性客体足够好，甚至是完美的，前提是妈妈一直存在于背景环境中。

很多婴儿会渐渐特别依恋某个特定的物体，这个物体很快会有一个名字。

探究这个名字的起源是件有意思的事，这个名字常常来源于婴儿在会说话前早就听到过的词。

当然，很快父母和亲人就会送给孩子一些柔软的玩具，这些玩具（可能是出于成人的喜好）往往是动物或宝宝的形状。

对婴儿来说，它们的形状没那么重要，重要的是它们的触感和气味，气味尤其重要——父母们都知道，如果洗了婴儿最喜欢的玩具，那他们肯定免不了要遭殃。

平时很爱干净的父母要为了不打破宁静而常常不得不带着一个又脏又臭的东西。

婴儿现在长大了一点，他需要这个东西一直在身边；需要在自己一次又一次把它从婴儿床或婴儿车扔出去时，有人把它拿回来；需要能撕扯它，能在它身上流口水。

事实上，没有什么是不可能发生在这个东西身上的，这个物品要经受孩子非常原始的爱——混合着温情的抚摸和破坏性的攻击。

最终，孩子也会依恋别的玩具，这些玩具做得更像动物和宝宝。

而且，随着时间的推移，父母会试着让宝宝说“谢谢”

，这意味着宝宝能够认识到这个洋娃娃或者泰迪熊是来自外部世界，而不是自己的想象。