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第九章 弗利维的额外授课2（第1页）

“德思礼先生？”

她认出了他，皱眉，“宵禁时间，你在这里做什么？”

“我……我需要一些植物材料，”

艾登实话实说，“为了练习。”

斯普劳特教授打量着他，然后叹了口气：“是感知练习，对吗？弗立维告诉我了，他在给你额外辅导。”

艾登点头。

教授沉默了片刻，然后说：“跟我来。

但注意脚下，有些植物在夜晚会变得……活跃。”

她领着他走过一排排植物，来到温室的一个僻静角落。

这里有一个小水池，池边长着苔藓和蕨类。

月光透过玻璃正好照在这个角落，形成一个完美的、安静的空间。

“你需要什么材料？”

斯普劳特教授问。

艾登列出清单：“石头、水、火、木、光、影。”

教授思考了一下，然后开始收集：

从池边捡起一块光滑的鹅卵石。

舀了一小杯池水。

从灯笼里分出一小团魔法火焰（悬浮在玻璃球里）。

折下一小段柳树枝（“它会自己再生，”

教授保证）。

至于光，有月光；影，在池边的石头下。

材料在月光下摆成一圈。

斯普劳特教授退后一步：“我在旁边看着。

如果有危险，我会介入。

但尽量自己完成。”

艾登点头，深吸一口气。

他拿出萨拉查的羊皮纸，放在地上。

在月光下，那些文字似乎活了过来，每一个曲线和点都在轻微发光。

他先尝试最简单的一对：石头和水。

在感知中，石头的频率稳定、低沉、缓慢，像大地的心跳。

水的频率则多变、流动、轻盈，像歌唱的溪流。

两者截然不同，但并非不和谐——在自然界中，石头和水共存，石头塑造水流的路径，水流打磨石头的形状。

艾登闭上眼睛，专注于两者的频率。

他想象着“编织”

——不是强行改变，是找到共同点，让它们暂时和谐。

石头的最低振动和水的最低振动……是的，那里有一个微小的重合点。

在那个频率上，石头和水以同样的节奏脉动。

他引导两者向那个点靠近。

石头没有变化，但水池中的水面开始微微震动，波纹以石头为中心扩散。