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一篇牛津申请文书 如何快速突出个人优势（第2页）

竞赛的团队负责人，我学会了如何以最少的机会成本做出最佳决策。

我对金融业可续发展的理念帮助我获得了在普华永道实习的机会。

在参加了九年的学校活动后，我还代表利兹市篮球队进一步展示了我对生活的坚定态度。

对音乐的热爱使我的钢琴水平达到了八级。

Attheageof9，Imigratedfromaglobal-southNICtoaglobal-ion.Thisphysisferofplacewastheinitialyiudyinggeography.Thediversityofcultureoverspacetaughtmehowdiffereraditionsactivelystructsodshapethelivesofpeople.IdeeplyuheexisteyandIampassioopursuethereaso.

&heMarxistD.Harvey'sSpacesofGlobalCapitalism，Igaironginsightintothecausesofu.N.SmithsUexplaihisisasodpolitistruenabasedoncapitalism.Thismademerealisethatgeographyisnotoooureverydaylife，butthatithasthepotentialtodimprovethelivesofbillions.ThisioEPQfoicgeography，withthetitle“Towhatextentisgeylioanation’soilproduydesiretoindasolutiontounevengeographientlybeaplishedthroughfurtheracademicstudy.Iwanttouetogemyselfintheieldofgeographytotributetoamoreequalworld.

WhilstreadingGeography:AVeryShortIntrodu，IbecamefasatedbythelogidW.Christaller's“tralPlaodelapproachwasabletodemohehierarchyofdifferesaialpatternsofurbanisatioocarryoutfurtherrescarch，throughwhidoutthateistslikeA.Losspiredtousegravitymodelsaworkanalysistobuildasimilarformtoexplainthenumber，sizeaiveloents.Iwasfasatedbythepowerofmodels，whereplexsocialprobemoresimplyexplainedbydiagramsthatikeyfactmyfutureacademiclife，Ihopetoygeographiowledgeaicalabilitiestocreatehelpfulaicmodelstoprovideexplanatioiraphis.

&iintheRESessayeappreciatefurtherthestronghuman-eeraahequestion“Shouldthegoverpensatefloodvictims?”

，Iusedmyphysicalgeographykoahepossibleiviroalimplisofthishazard.FrommyA-Leveleis，Ilearntthatlooddefenceisaquasi-publidthatgoversshouldallocatetheirbudgetsbythinkiermtopreventsutialdisasters.AtageographytastercourseatOxfordUy，IalsolearntthatlocalgroupsplementCBFMatasmallscaletoself-help.Allofthisinformatioodrawathatsiderstheholisticviewofthisissue.IthhlyenjoyedreseargbeyondtheA-levelsyllabusandIstrivetouetobroadenall　myhorizooevaluateaionstotroversialdebates.

Alongsideofmyacademiclife，Ienjoyactivitiesthateherabilities.AsateamleaderattheTarget2.0petitioheBankofEnglahowtomakethebestdeswiththeleastopportunityybeliefinsustaiinthefiorhashelpedmetoseternshipwithPwC.Ihavefurtherdemonstratedmyittedapproachtolifebyrepreserietball，after9yearsofschoolpartiyloveaiontomusichasledmetoachievegrade8inpiano.

以上是我的申请文书，在近600个单词的篇幅里，我是这样排布内容的：

·突出个人画像，增强辨识度。

·强调核心专业兴趣，深层展开。

·引入对第二专业的兴趣，强调其与第一专业的关联性。

·其他信息的补充。

第一部分，我选择突出个人画像。

在众多的文书里，我需要让自己更有辨识度，让学校对我产生深刻的印象。

因为要申请的是地理专业，我选择把“从小跨文化的经历与社会地理和全球化发展息息相关”

这一观点，作为个人具有标志性的优势在文书开头进行强调。

第二部分，我需要强调自己申请的专业，并深层次地呈现自己对专业的学习热情与了解程度。

在这个部分，我的策略是“简洁地表述、清晰地论证、饱满地期盼”

。

在这个部分，我没有使用深奥的地理概念，因为作为高中生，我并不具备这些知识。

最重要的是传递一份真诚的热爱，介绍目前为专业已有的付出，以及对专业的期望。

第三部分，我引入了自己对经济学的兴趣，且这个兴趣是与地理学息息相关的，并举出了有力的论据，说明地理学并不是一个孤立的学科，开放性的认知会让思考看起来更延展和自由。

第四部分，我多元地展现了自己学习、实习、课余活动的经历和成就，这也可以让学校从更多维度了解我个人的更多特质。

除了结构的排布外，从实践角度来看，结构和开头永远都是最难的。

首先，可以把专业的重要词汇先列出来。

对于地理学来说，holistic（全面性）、access（享用机会）、iy（不平等）、space∕place（空间∕位置）都是它的热点词。

其次，列出我所读过的有用的书籍和与专业有关的经历，这样的准备工作会给我的大纲带来更多启发。

实际上，如果靠自己精心地写文书，每个学生都能从中长久受益。

因为，文书本质上是展现自己对于专业知识的了解、为了专业所付出的努力及未来想深度研究的方向。

英国大学普遍都会向报考生提供参考书单，我们唯一需要做的就是提前看书和总结。

而在撰写文书的过程中，学生也可以进一步梳理自己的优势及对于学科的认知，这也是十分有益的。