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第二部分 大师约瑟夫科讷希特之生平 第一 感召 001（第4页）

此刻，上午的阳光愉悦地洒满这间空空****的小房间，悠扬的乐声之中，洋溢着庆典的欢乐气氛。

过了一会儿，老人暂时停了下来。

“觉得够了吗？”

他问道。

科讷希特摇了摇头，于是又开始演奏；男孩的声部再一次开心地加入了老人的三个声部当中，四个声部各自描绘出细腻又清晰的声线，声线与声线之间相互交流，相互依靠，相互重叠，勾勒出美妙的弧线，各种美好的形状，彼此环绕，恣意嬉戏。

此刻，男孩和老人已进入浑然忘我的境界，将自己完全托付给了美丽的声线，托付给了声线彼此交汇时所形成的各种图案，陷入了它们用音乐编织而成的巨网之中。

此刻，他们两人听从一位看不见的乐团总指挥所下的指令，轻轻摇晃自己的身体。

当旋律再一次结束时，大师回过头来问道：“你喜欢像这样演奏吗，约瑟夫？”

科讷希特感激万分、神采奕奕地看着他。

此时的他喜笑颜开，但仍然一句话也说不出来。

“你恐怕已经学过了吧，”

大师现在又问他，“知道赋格曲是什么，对吗？”

科讷希特的脸上露出了迷惑的表情。

在此之前，他确实听说过赋格曲，但在课堂上还没有教过。

“好吧，”

大师说，“既然如此，我就给你实际演示一下。

要知道，学习赋格的最快办法，就是自己直接来一段赋格曲。

我们来看看：一首赋格曲，首先需要有一个主题，这个主题我们也不必专门花时间去找，只需要从我们一直演奏的艺术歌曲里选一个就行了。”

说罢，他马上敲出了一小串音符，是艺术歌曲旋律当中的一小段，直接截取下来，没头没尾的，听起来很奇怪。

像这样选定了主题之后，他开始重复弹奏这一主题，并且在里面逐渐加入变化，第一次起奏很快就结束了；第二次起奏时，第二声部将前一次的高五度变成了降四度；第三次起奏时，又以高八度来重复第一次起奏的内容；第四次起奏时，同样以高八度来重复第二次起奏的内容；最后再以主调的一次重复，为呈现部[10]画上了休止符。

到了第二部分即中间部，主题开始更自由地展开，转变为各种不同的调子。

第三部分即再现部，更倾向于下属方向调，最后以基础主题上的一小段变奏作为结束。

男孩目不转睛地注视着演奏者灵巧而白皙的手指，看到赋格曲发展变化的过程悄悄反映在他那张皱成一团的脸上，他的眼睛仿佛什么也没看，在半睁半闭的眼皮下休息。

男孩的内心充满了崇敬，充满了对大师的景仰。

他的耳朵里听到了赋格曲，实在是太奇妙了，仿佛有生以来第一次听到音乐似的。

此刻，他已经蒙蒙眬眬地意识到了，在自己面前发展变化的这支音乐作品的背后，是一整个精神领域的世界，它有着属于自己的一套法则，享受着无拘无束的自由，是服膺，是支配，而这一切又都归属于某种令人感到无比幸福的和谐之中。

此刻，他心悦诚服地向这个精神世界、向眼前的这位大师顶礼膜拜，立誓效忠。

短短几分钟的时间里，他看到了他自己，看到了他的整个人生，看到了这整个世界，一切都受到这种音乐精神的引导与支配，一切都需要由这种音乐精神来加以阐释。

当这场漫长的演奏会终于走到了自己的终点之后，他静静注视着眼前这位受到自己无限爱戴、无限景仰的老先生，注视着这位伟大的魔法师，注视着这位君临一切的王者——虽然已经停止了演奏，但他的上半身仍然微微屈身向前，向着钢琴的琴键倾斜，他那双眼睛仍旧是半睁半闭，他的脸庞由内至外散发出柔和的光芒。

此时此刻，男孩不打算再去思考任何东西，他的脑海里一片空白，他不知道自己是否应该为这短暂的幸福而欢呼，是否应该为其暴风骤雨般的终结而哭泣。

老人慢慢从琴凳上站起来，用那双明亮的蓝眼睛注视着他，目光很锐利，很有穿透力，但同时又透露出无法描述的友好与亲切，老人开口说道：“在这个世界上，再没有什么能够比一起演奏音乐更容易让两个人成为朋友的了。

这是一件十分美好的事情。

希望我们以后还能继续做朋友，你跟我。

或许你很快也能学会创作赋格曲，约瑟夫。”

讲完这句话之后，他跟男孩握了握手，然后就离开了。

走到门口之后，他又一次转身，用眼神向男孩示意，彬彬有礼地朝他微微点一点头，以此作为告别。

多年以后，科讷希特告诉自己的学生：当他走出校舍时，他发现这座小城、这整个世界都展现出了更加多姿多彩的一面，仿佛被谁施了魔法似的，比他之前想到的那些旗帜与花环、彩带与烟花的装点还要更美妙得多。

这是他第一次真正体会到天命感召的力量，大家完全可以将它称为一场宗教上的圣典：发生这起大事件之前，这颗年轻的心灵只是部分地从道听途说、部分地从热切而混乱的梦境之中大致了解到了这个理想世界的存在。

如今，这个原本看不见的理想世界突然就变成可见的了，而且还十分诱人地向他敞开了怀抱。