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三、兰州市第三十三中学(兰州大学附属中学)办学理念
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办学理念:学校教育的本质在于提升人的生命价值,为学生适应未来、终身发展奠基。
办学目标:育人为本,和谐发展,教有艺术,学有特长,校有特色,将学校建成具有鲜明示范性的陇上名校。
校训:诚、明、博、雅。
——以诚博励学,以明雅弘德。
【释义】
诚:信也,敬也,纯也,无伪也,真实也。
“诚”
作为一种德性行为,自古至今一贯受到重视。
《中庸》认为“诚”
这一精神实体起着化生万物的作用:“诚者,自成也。”
“诚者,物之终始,不诚无物。
是故君子诚之为贵。”
(真诚是人的自我完善,真诚贯穿于一切事物的始终,没有真诚就没有万物,因此君子以真诚为贵。
)还认为:“诚者,天之道也。
诚之者,人之道也。”
“诚之者,择善而固执之者也。”
(诚实是天道的法则,做到诚实是人道的法则。
要成为做到诚实的人,就必须选择至善的道德,并且要坚守不渝地实行它才行。
)诚是每个人做人、做事、做学问的基石,使学生成为一个诚实、诚朴、诚恳、诚信的人,是我们教育的起点和终点。
明:本意为明亮、光明,也指明白、清楚。
当代的中学生,应该是性格阳光、心地光明、思想开明、思维明晰、举止文明。
明,也指明德、明理、明辨,明大义、明大体、明是非的一代新人。
我们的教育,就是要让学生能跟上时代潮流,有正确的人生观、价值观,有明确的奋斗目标。
诚明:中国古代哲学术语。
《中庸》:“自诚明,谓之性,自明诚,谓之教。”
意思是,由真诚而自然明白道理,这叫做天性;由明白道理后做到真诚,这要靠人为的教育。
真诚也就会自然明白道理,明白道理后也就会做到真诚。
明清之际王夫之以“诚”
容棠看过一本书。书里的反派宿怀璟是天之骄子,美强惨的典型代表,复仇升级流高智商反派人设,可惜人物崩坏,不得善终。结果一朝穿越,容棠成了文中同名同姓早死的病秧子炮灰,还绑定了一个拯救男主系统,一共重生了三次。第一次,他死心塌地地跟在男主身边,帮他躲过各种炮灰跟反派的暗算,结果被人下毒害死,任务失败第二次,他双线并行,一边辅佐男主,一边接触反派,结果被男主一剑捅死,任务失败第三次重生,容棠想,去他妈的男主,老子不救了。于是大反派宿怀璟被人下了药绑起来的那一夜,容棠撑着快要咳出肺痨的身子,闯进青楼房间,替他解了药效,认真发问你要不要嫁给我?宿怀璟?容棠沉疴难医,陪了宿怀璟一路,隔三差五在他耳边念叨你放心,等我死了,遗产全是你的。直到大局已定,宿怀璟登基前夕,任务奇迹般宣告完成。容棠惊喜之余,为保全帝王名声,毫无心理负担地死遁跑路。结果还没出京城,天子近卫悉数压上,猎鹰盘旋空中,狼犬口流涎液,百官分跪两侧,容棠身下那只半路买的小毛驴吓得直打喷嚏。天子身穿明黄冕袍,一步一笑地从人群后走来,望向他温柔发问夫君,你要抛妻弃子始乱终弃?容棠?你能生?啊不是!你一个在上面的这么代入妻子角色合适吗!?帝王走到他面前,仰头抬手,笑道跟我回去,这天下分你一半。小剧场某年某月某日,容棠吃完晚膳躺在院子里乘凉,照例跟宿怀璟规划以后。我大概只能活两年了,到时候你记得把陇西庄子收回来宿怀璟面无表情地往他嘴里灌了一碗苦药。再某年某月某日,容棠看完话本窝在火盆前取暖,认真地跟宿怀璟告别。我应该没两月好活了,城西那间宅子你若是嫌小,城南我还替你买了一座宿怀璟咬牙切齿地喂他吃了三颗拳头大的药丸。又某年某月某日,御花园里荷花开的正好,容棠坐在桥边吃荷花酥。我可能明天就要死了,你记得把我埋宿怀璟忍无可忍,俯身堵住了他嘴。片刻之后,喜怒不形于色的帝王缓缓后退,看向他的君后我是不是没告诉过你,我是大虞最好的大夫?你如果再说这话,我就当你医闹了。这天下你我共享,这山河你我同枕。阅读指南1攻受身心1v1,he2本质甜文,可能看文会发现作者没什么脑子跟逻辑3文中的所有认不出来无特殊说明统一默认为换脸,不要纠结为什么见面不识了4去留随意,弃文莫告知5祝大家生活愉快早日暴富!...
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