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一职业教育体系和现状（第5页）

实施中等职业学校专业骨干教师的国家级和省级培训，每年培训3万人；实施新疆、西藏中等职业学校“双师型”

骨干教师培训，每年培训1200人，五年内将两地专业课教师轮训一遍；实施中等职业学校班主任和德育课教师国家级培训，每年培训1000人。

——加强师资培养培训体系建设。

支持60个职业教师资格培养培训基地购置、更新培训设施和实训设备；开发100个专业的新教师培养课程和教材；探索师资培养培训基地与教师企业实践基地“结对子”

的校企合作培养培训模式；推动职教师资培养培训基地本科高校全面建立职业技术教育（师范）学院；建立职教师资培养培训基地工作评估制度和动态调整机制。

2010年，全面完成中等职业学校教师素质提高计划（一期）任务，启动中等职业学校“双师型”

教师补充项目和公费定向硕士培养项目；2011—2012年，全面启动中等职业学校素质提高计划（二期）的各项工作。

（五）职业教育优质资源不断增加

2006—2010年间，国家投入100亿元，继续加大对职业教育基础能力建设的投入和管理，建设一批优质资源，使更多的学生接受优质职业教育。

1.重点示范学校建设

2006—2010年间，国家重点支持了2680多个县级职教中心和示范性中等职业学校、100所国家示范性高职学院建设。

2006年，启动“国家示范性高等职业院校建设计划”

，在制造、建筑、能源化工、交通运输、电子信息、农林牧渔和服务业等领域遴选了100所高职院校，国家重点投入建设了409个专业。

中央财政累计投入27.02亿元专项资金，带动地方财政投入60余亿元，行业企业投入近15亿元。

根据《教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”

实施工作的通知》要求，新增100所左右骨干高职院校，2010年遴选约40所的高职院校立项建设，2011年、2012年再分别遴选的30所，2015年完成全部项目验收工作。

按照正在实施的《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》，中央财政支持实施“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”

，重点支持建设1000所示范学校，使其成为全国中等职业学校改革创新、提高质量和办出特色的示范，成为国家和区域产业建设、改善民生的重要支撑力量，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。

重点支持建设1000所国家优质特色中等职业学校，重点加强校舍等基础设施建设，添置必要的教学实训仪器设备，使中等职业教育优质资源进一步扩大，覆盖城乡的职业教育网络进一步健全。

2000所中等职业学校达到现行省级重点学校建设标准；23的学生接受优质中等职业教育。

现在已经完成了大部分任务和目标。

2.职业教育实训基地建设

2006—2010年间，国家重点支持了2300多个职业教育实训基地建设。

《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》确定：在2006—2010年间中央财政支持职业教育实训基地建设项目的基础上，合理布局和确定建设重点，重点支持建设1000个设备对接企业生产、技术对接职业岗位、装备先进一流、人员配套齐全、管理水平较高，具备教学、培训、鉴定和生产等多种功能，支撑学生实践能力培养和国家重点产业升级的中等职业教育实训基地。

服务国家产业振兴规划，对应中国若干重大产业和关键行业，确定实训基地建设的重点专业领域，特别是装备制造、电子信息、汽车、物流、纺织、石化、现代农业和民族文化等产业相关的专业领域。

引导项目学校引进企业设备、人员、技术，以及生产和服务项目，共建共享实训基地，支持校企一体化的合作模式。

以企业生产和服务流程为导向，设计、建设实训场地和设施。

配置对接产业、企业、生产和服务的先进设备。

配备实践能力强、理论水平高、结构合理的教师队伍。

加强实训基地运行管理，提高使用效益，使基地成为生产性实习、实训和学生顶岗实习的重要场所。