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习惯39 纠正孩子对学习和作业不负责任的坏习惯（第1页）

习惯39.纠正孩子对学习和作业不负责任的坏习惯

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不少孩子对学习和做作业采取敷衍了事的态度，对此，父母应该态度坚决，严加督促，而不能让孩子因贪玩而形成马虎的习惯。

于菲菲已经是三年级的学生了，个子长得也高，俨然像个小大人。

但是，他做作业却从来是有始无终。

于菲菲完成作业的最后情景经常是这样的。

匆匆忙忙地、飞快地将作业写完，不管对错，将铅笔往桌上一扔，像脱离魔鬼一样，迅速地离开书桌，跑向电视机前或奔向门外。

书桌上，满摊着他的作业本、练习册、课本以及铅笔、橡皮。

通常是菲菲的妈妈，先将书桌整理清楚，将他的课本、铅笔盒等一一放入书包，然后再认真地将他的作业从头到尾检查一遍，用铅笔将错误的地方勾画出来（通常总会有错误，而且不会太少），再将孩子叫回来改正。

对于妈妈指出的错误，于菲菲想都不想，也不问为什么错了，拿过来就改。

时常，改过的作业还是错的。

当他再被叫来改错时，他就会不耐烦，大声嚷着问：“你说应该怎么做?”

在这个例子中，我们不能说于菲菲是独立完成作业的。

“写完”

作业并不意味着作业的完成。

实际上，作业的检查是作业完成中的一项重要工作，而这项工作却由家长来承担了。

孩子的任务似乎只是写作业，并不需要对作业的质量负责。

整理书包是谁的工作呢?在这里也成了父母的。

那么，孩子在学校时，这些工作由谁做呢?当然只能由孩子自己来做。

为什么在家里就要由家长来承担呢?造成这种局面的责任在谁呢?

孩子的责任感和责任能力是通过锻炼形成的。

锻炼则意味着由孩子自己去承担活动，并明晰活动的目的、步骤以及要求等等。

这种锻炼机会最初应当由家长来提供，并提出恰当的要求，加以正确的引导。

但是，很多父母剥夺了孩子成为一名完全学生的某些义务和权利。

大多数父母是用以下方式渐渐使孩子放弃自己的权利和义务的：

1.指责孩子检查作业不认真，整理书包不整齐。