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习惯26 纠正孩子爱说风凉话的坏习惯（第1页）

习惯26.纠正孩子爱说风凉话的坏习惯

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一座卓然而立的塔，不会因为暴风而倾斜；对别人说长道短的人，却往往在一吐胸中之快的同时，被所言砸了自己的脚。

有一个蜜蜂和天神的故事很有意思。

一只蜂房里的蜂后从海米德斯山飞上夏林比斯山，把刚刚从蜂房里取出来的蜜敬献给天神。

天神对蜂后的敬献非常满意，就答应给她所要求的任何东西。

蜂后于是请求天神说：“请你给我一根刺，如果有人要取我的蜜，我便可以刺他。”

天神很不高兴，因为他很爱人类，但是因为已经答应，不便拒绝它的请求，于是天神回答蜂后说：“你可以得到刺，但是那刺留在对方的创口里，你将因为失去刺而死亡!”

这个故事的道理再简单不过：每个人都有保护自己利益的权利，但是如果用有毒的“刺”

去伤害别人，那么就像俗语说的，自己也会有报应。

在人类社会中，类似蜂后的人也不少，言语中的“毒刺”

更是司空见惯的现象。

许多家庭对子女的日常德行教育远远不够，使孩子往往对别人的优点熟视无睹，也就是说，他们根本没有学会去欣赏别人。

因此，不要认为这和学习是无关紧要的事情。

试想有哪一个人愿意与爱讲风凉话、语言刻薄者为友呢?更为可怕的是，爱讲风凉话从一个侧面反映出了一个令人难堪的事实：这不是一个嫉妒心强的孩子就是一个没脑子、好冲动、不计后果的孩子。

相信每一位家长都不会愿意看到自己的孩子在技不如人的时候，对自己的稍逊一筹不加反思，反而去打击别人，这样做的结果只会让孩子在他（她）周围环境中的公众影响更糟糕，自己与别人的差距更大。

因此，我们在培养孩子众多诸如乐观、坚毅、独立、勤奋等意志品质的时候，更要培养他（她）的开放精神，很重要的一个方面就是欣赏别人，学会赞美别人。

曾经担任美国陆军部训练军官的艾伦谈到从前的训练，讲到了下面这个故事：

在上课的军官当中，有一位上校对于激励技巧的使用颇不以为然。

在训练课程结束的大约一个星期里，那位上校被命令负责一份重要的演示文稿，由于他做得非常出色，他的上司——一位将军想要赞美他。

将军找了一张黄色的图画纸，把它折成一张精美的卡片，外边写上“太棒了!”

里边则写了一些奖励的话，然后召见他，当面称赞他，并把那张卡片交给他。

上校把卡片拿在手中读了一遍，读完之后僵直地站在那里愣了一会儿，然后头也不抬地走出了办公室。

将军有点莫名其妙，心想：“是不是我做错了什么。”

心中不安的将军尾随上校出来看看，结果让他感到美妙的是，上校到每个办公室都去转了一圈，向人炫耀他那张卡片。

故事还没有结束，那位上校此后把这一招运用得比将军还好，他为自己专门设计印刷了一批用来赞美别人的专用卡片。