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技高一筹（第1页）

机会在又一次课间请教问题时出现。

陆青拿着上次月考那道自己苦思良久，才找到另一种解法的物理压轴题卷子，找到刚解答完另一个学生问题、正站在走廊窗边透气休息的物理老师。

他先是态度极其诚恳地表达了这段时间在容珏“帮助”

下，自己物理成绩和思维有所提升的感谢，言语间充满了对容珏能力的钦佩。

物理老师闻言，果然露出欣慰又感慨的表情，看着远处操场上奔跑的学生，叹道：“是啊，容珏这孩子，真是难得一见的好苗子！

基础扎实得像铁打的一样，思维敏捷得可怕，天赋极高！”

“听说这次国际物理奥林匹克选拔，他进入国家队几乎是板上钉钉的事！

是我们学校的骄傲啊！”

陆青立刻顺着话头，脸上适时地浮现出浓重的、真诚的惋惜之色，声音也带上了几分急切：“唉～，就是觉得有点可惜。”

“可惜？可惜什么？”

物理老师果然被勾起了好奇心，转过头看他。

“可惜他不在实验班啊！”

陆青的声音带着一种“为大局着想”

的赤诚和急切，仿佛压抑已久。

“老师您想，实验班有全校最好的竞赛资源，最顶尖的教练团队，还有一群和他一样天赋卓绝、思维活跃的同学可以互相激发、碰撞思想！”

“容珏同学待在咱们普通班，虽然对我们个别同学确实有很大帮助，这点我深有体会，但是不是……有点耽误他自己了？”

他观察着老师若有所思、渐渐皱起的眉头，语气更加沉重，“咱们学校的竞赛荣誉，全市、全省的目光，甚至将来为国家争光的希望，可都指望着他这样的顶尖人才啊！

把他放在普通班，是不是一种……一种战略上的资源错配？”

他见物理老师眼神闪烁，显然被说动了部分，立刻再添一把猛火，语气变得循循善诱：“而且，我听说，学校领导之前主要担心的，是怕他刚转来，环境陌生，影响状态。”

“可您看，这都大半个学期过去了，容珏同学在咱们班适应得多好！

成绩一点没落下，竞赛还频频拿大奖！

这说明什么？”

他自问自答，语气笃定：“说明他心理素质极佳，完全能适应各种环境，而且适应得非常好！

既然如此，那还等什么呢？实验班，拥有独立的教学楼、安静的环境、顶配的实验室，那才是他真正应该驰骋的战场啊！”

“不如让他一个人坐单桌，不受任何琐事和无关人等的打扰，不是更能让他心无旁骛地向着最高领奖台冲刺吗？这对学校，对他个人，才是利益最大化啊！”

陆青的话，句句看似站在学校和容珏的立场，句句戳在“人才培养”

和“集体荣誉”

的要害上。

耽误天才、浪费顶级资源、影响学校重大荣誉、错失为国争光的机会……

每一个点都精准地敲打在，这位同样希望自己学生出成绩的物理老师的神经，更暗合了学校高层一直以来对容珏留在普通班的某种遗憾和顾虑。

物理老师的眼睛渐渐亮了起来，脸上露出一种“醍醐灌顶”

、“恍然大悟”

的神情，他猛地一拍窗台：“对啊！

我怎么就没想到单人单桌这茬！

只想着班级氛围了！

陆青，你说得太有道理了！

眼光很长远！”