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要学知识千千万须从明晰到隐含（第1页）

要学知识千千万，须从明晰到隐含

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工作有成就，生活要幸福，不仅需具备必要的明晰知识，而且更为重要的是要有隐含知识。

青年人不仅要上学求知，更要直面现实，向生活学习，在干中学。

上学求知，天经地义。

在国人的日常习语中，“学”

与“知识”

往往是一回事：学者，称作“知识分子”

；学校，比作“知识的殿堂”

；学界，也叫“知识界”

。

人们推崇学者，看重上学，关注学界声音，在文化传统、心理意识和思想认识上，起因就是觉得“知识就是力量”

，“知识能够改变命运”

。

你问青年学子：“为什么要上学？”

十有八九脱口而出回答，“是为了学知识！”

但如果进一步追问，“你要学什么知识？”

往往得到的回应，立刻成了支支吾吾的“盲音”

。

很少有人去深究这“知识”

究竟指的是什么。

中国古人上学，只有“小学”

和“大学”

，没有什么“中学”

。

古人八岁入“小学”

，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”

等日常生活待人接物的学问；十五岁入“大学”

，研习“穷理正心，修己治世”

的学问。

在古代私塾教育体系中，“大学”

一词除了一般“博学”

之意而外，它主要是指相对于“小学”

而言的“大人之学”

或曰“成人之学”