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洪武四年的春天,似乎比往年更加和暖。
辽东的平定,如同为新生的大明帝国卸下了最沉重的一副铠甲,举国上下都透着一股轻快昂扬的气息。
京师应天,市井繁华,人流如织,新朝的气象已然深入人心。
田娃(陈远)抱着刚满周岁的儿子田承志,在自家庭院里逗弄。
小家伙穿着喜庆的红色小袄,咿咿呀呀地伸着手想去抓父亲官帽上的帽正,黑亮的眼睛里满是好奇。
韩林儿坐在一旁的石凳上,微笑着看着父子俩互动,手中缝制着一件给孩子的夏衣,岁月静好,莫过于此。
“伯爷,”
老管家轻手轻脚地走来,低声道,“宫里来人了,说是陛下召您入宫议事。”
田娃闻言,将儿子小心地交到韩林儿怀中,整理了一下衣冠。
韩林儿起身,为他正了正衣领,柔声道:“去吧,正事要紧。”
田娃点点头,在她耳边轻语:“晚上回来,再考校志儿认字。”
随即转身,神色恢复了平日的沉稳,大步向府外走去。
家中的温馨是他力量的源泉,但朝堂之上,仍有无数关乎国运的事情等待着他。
武英殿内,气氛却不似春日般和煦。
朱元璋端坐龙椅,面色沉静,但熟悉他的人都能感受到那平静之下酝酿的风雷。
李善长、刘伯温等重臣已在殿内,见田娃进来,微微颔首示意。
“今日召诸位爱卿来,是为科举取士之事。”
朱元璋开门见山,将几份奏章推到御案前,“天下初定,需才孔亟。
前元科举,弊病丛生,所取之士,多空谈性理,不谙实务。
朕欲重开科举,为国选才,然其制度,需革故鼎新,尔等有何见解?”
李善长率先出列:“陛下圣明。
臣以为,新朝科举,当以经义为本,策论为用。
需明确规定考试范围,以《四书》《五经》为主,辅以律法、算学。
策论需结合时务,考察士子解决实际问题的能力。”
刘伯温补充道:“除内容外,取士流程亦需严密。
需确立童试、乡试、会试、殿试四级体系,层层选拔,严防请托舞弊。
考官遴选,尤需慎重。”
朱元璋目光转向田娃:“诚意伯,你素来讲究‘格物致知’,于实务尤精。
你觉得,这科举取士,如何能选出真正能干事、干实事的人才?”
田娃知道,这是奠定帝国未来官僚体系基础的关键。
他思索片刻,结合后世的一些理念和当下的实际,提出了自己的看法:“陛下,李相国与刘先生所言,乃取士之基,臣深以为然。
然,臣以为,或可在考试内容与取士标准上,再做细化,以更切合治国之需。”
“其一,加重策论分量,贴近实务。”
田娃道,“经义固然重要,然策论方显真才。
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