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第四 优贤举学 从察举制到科举制（第6页）

乡举也称乡贡、贡举、乡试，在州、郡举行，由州通判主考，录取者称“举子”

、“贡生”

，可参加礼部主持的省试。

省试同唐制。

省试录取后，考生还要参加殿试。

由皇帝亲自主持的殿试，开始于宋太祖开宝六年（973），目的是打击唐代以来主考官与考生之间形成的科第结党之风，强化中央集权。

殿试录取者分五等三甲:一甲为进士及第（一、二等）、二甲为进士出身（三等）、三甲为同进士出身。

其二，就州试与省试而言，宋代实行春秋两试制。

州试时间为八月，叫做“秋闱”

;省试时间为次年二月，叫做“春闱”

，合在一起称为春秋两试。

目的是方便举子应考。

其三，考试程序更为规范。

主要表现在两方面:糊名制和誊录制。

唐代科考不糊名，考官作弊极其容易。

宋代于太宗淳化三年（992）起，殿试实行“糊名考校”

，录取后才能拆封检视姓名。

以后推广到省试、州试及其他考试中，促进了考试制度的完善。

糊名之后，为避免考官辨认考生的字迹，杜绝徇私舞弊现象的发生，又采取誊录的方法，将考生试卷用朱笔誊写后再送交考官评阅。

为此还设立了专门的誊录院。

其四，录取标准放宽，录取名额大量增加。

如宋太宗太平兴国二年（977）一科取进士与诸科三百余人，而宋真宗咸平三年（1000）一年共录取了八百四十余人。

其五，取消吏部考核程序，及第后即可授官，与唐代制度差异很大。

其六，制科、武举受人尊崇，远远超过唐代。

与宋王朝并峙的北方少数民族政权，如辽国、金国等均开科举。

辽国承袭唐制，金国与宋代制度接近，对元代科举有一定影响。

元、明、清三朝的选官制，多延续唐宋，创新较少，但是科举制度本身则日益严密，开设次数也更加频繁，也值得关注。

元代对科举考试不十分重视。

科考在仁宗延祐元年（1314）恢复之前，曾废弃了七十七年。

就整个元代而言，不过举行了七次而已，录取名额也不能与宋代相比。

延祐元年开始实施的科考制度，实行乡试、会试、御试三级制，三年一开科，及第者分三甲录取。

考试分两组进行，蒙古、色目人为一组，而汉人、南人则归入另一组。

前一组考两场，后一组则要考三场。

试题难度也有差别，前一组比较容易而后一组比较难。

放榜时也分左、右两榜，蒙古人、色目人列为右榜，在上;汉人、南人列为左榜，在下，明显带有民族歧视的特点。

但试题都出自于朱熹《四书章句集注》，理学色彩浓厚。