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第十五次晤谈星期三（第3页）

K太太也诠释说，两支鱼雷代表的是爸爸（Salmon）与理查（U型船）的性器官，被画成红色是因为他们正相互吞噬。

理查一直专注地听着K太太的诠释，不过显然他不太能接受某些诠释。

他离开的时候开朗许多，态度也比较友善。

这次晤谈与上一次的情况有点类似，阻抗都在游戏过后出现，但接下来透过画图，又产生了丰富的联想与素材。

晤谈接近尾声时，理查的情绪更为忧郁；他认为伤害无法修复，再加上被父母及哥哥遗弃的感觉，引起了他的孤独感与焦虑。

在第七张图中，有一些海星没有上色，表示他无法赋予未出生的海星生命。

母亲仍卧病在床，影响了他的情绪，对理查而言，这表示母亲的病很严重，或者是代表她会生下一个危险的小孩。

相对于生病的母亲，K太太则是代表健康的母亲（我认为是健康的保姆相对于生病的母亲）。

透过移情，理查得以表达他对生病的母亲之攻击与焦虑。

第十五次晤谈注记：

Ⅰ．不论是分析成人或是儿童，类似的素材一再出现是常见的现象。

分析师应该多把注意力放在任何新的细节上——有时候看起来微不足道的细节，因为这些细节可能让素材产生新的面向。

就此案例而言，理查对父亲的攻击虽然同样以象征性的方式表现，但这次却更为直接、清楚。

如果同样的素材以强迫性的方式不断出现，则有两种可能性：其一是分析师没有注意到应该加以诠释的细微变化；或者是患者的强迫式态度仍未减轻，需要更深入地探究原因。

上述这个情况同样适应于儿童与成人。

Ⅱ．儿童尝试要从事建设性活动的时候，往往会因为缺乏技巧而受挫，这一点众所周知。

譬如，儿童刚开始画画的时候往往会弄得一团糟。

他们倾向将挫败认定为自己的摧毁冲动胜于建设或修复冲动。

我们常常可以观察到，儿童受挫时会把纸撕烂，或者是制造更大的混乱，最根本的原因之一是，对自己的不信任与绝望强化了他们的摧毁倾向。

从理查透过游戏所表达的深层欲望与过程中，可以看出他有极为强烈的潜意识焦虑，担心游戏最后会以“灾难”

收场；同时也有极为强烈的决心要避免灾难发生。

小型玩具很容易翻倒，玩具一翻倒，理查就会深陷自我绝望与厌恶之中，因为这证明他无法控制自己的攻击冲动，也无法修复伤害。

因此，他的被害感与摧毁冲动强化了——那一团混乱代表一堆被摧毁的客体，在他心中都变成与他敌对，所以更应该被摧毁。

所以，游戏到最后，只有代表自己危险的那一部分存活下来——电车。

随之而来的孤独感、焦虑及罪疚感让他难以承受，只好全部予以否认。

Ⅲ．理查在解释代表母亲的鱼想保护父亲并与儿子敌对时，他是在气母亲抛弃他，也气父母联合起来对付他。

但同时他也感到满足，因为母亲是在对抗他的摧毁冲动，好保护父亲。

这说明了儿童的情感中一项十分重要的特质，特别是潜伏期的儿童：儿童认为父母应该和睦相处，如果他认为自己造成父母失失和，并与其中一位联合起来对抗另一位，心中就会产生极大的冲突与不安。

我曾经提过，对于潜伏期的儿童来说，如果父母之间或与其他长辈之间发生冲突，会使儿童失去安全感。

与其相对但为一体两面的情感，则是认为父母其中一方应该与他联合起来对抗另一方。