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第一章（第6页）

很快，这个过程延伸到他人身上【史考特在一篇未发表的文章（几年前曾在英国精神分析学会中宣读）中，描述了他在一个精神分裂症患者身上看到了三种相互关联的特征：她的现实感严重紊乱，感觉周围的世界是墓地，以及将她自己所有好的部分放到另一个人（葛丽泰·嘉宝，GretaGarbo，好莱坞默片时代的电影皇后）身上，让这个人代表患者自己。

】，结果可能会变成过度强烈地依赖他人，而他们事实上是他自己原本拥有的“好”

部分的外在代表；另一个结果是害怕失去爱的能力，因为他所爱的客体，感觉是主要是被当作“自身的代表”

来爱的。

因此，自我的某些部分分裂与投射进入客体的过程，对于正常的发展与异常的客体关系都是非常重要的。

内射对于客体关系的影响同样重要。

对好客体（首先是母亲的**）的内射，是正常发展的前提。

我已经说过这个过程在自我中形成了一个焦点，并且促成了自我的凝聚性。

这种最早与好客体相关联（内在或外在）的一个典型特征，就是将它理想化的倾向。

在挫折或焦虑增加的状态下，婴儿被迫逃遁到其内在理想化的客体处，以此来躲避迫害者。

这种机制会引起各种严重的紊乱：当被害恐惧过于强烈时，逃遁到理想化客体的动作变得过度，会严重阻碍自我的发展，并且扰乱客体关系，结果是自我可能被感觉为完全顺从而且依赖这个内在客体（自我只是个空壳子）。

个体的内部世界若是带着一个未经同化（assimilated）的理想化客体，便会产生“自我没有自己的生命与价值”

的感觉【参见：《对升华问题及其与内化过程的关系的贡献》（AtributiontotheProblemofSublimationaotheProcessesofIion，1942）。

在这篇文章中，宝拉·海曼描述了一种情形：内在客体表现为一些嵌入在自体（self）之中的异物。

虽然就坏客体而言这是更加明显的，但是对于好客体来说，如果自我强迫性地屈从于将它们留存，这一点亦如此。

当自我过度服务其内部的好客体时，这些客体就会感觉到是对自我的危险之源，如同施加一种迫害性的影响。

宝拉·海曼引入了“对内在客体同化“这个概念，并将其专门应用于升华（sublimation）。

至于自我的发展，她指出这种同化对于自我功能的成功运作与获得独立是最基本的。

】。

我认为逃遁到尚未同化的理想化客体，使得自我必须更进一步地分裂，因为自我的某些部分试图与理想客体相结合，而其他部分则努力应对内在的迫害者。

各种分裂自我与内在客体的方式导致了一种自我碎裂的感觉，这种感觉等于是自我“崩解“的状态。

在正常的发展过程里，婴儿体验到的分裂状态是暂时的；在其他相关因素中，来自外在好客体【从这一点来看，母亲对婴儿的爱与了解，可以被视为孩子在克服精神病性质的崩解与焦虑的最大依靠。

】的满足，一再地帮助孩子度过分裂状态。

孩子克服暂时分裂状态的能力与其心理功能的弹性与耐受性有关。

如果自我无法克服分裂与随之而来的崩解状态，而这种状态又持久且频繁地发生，那么我认为这种状态应该被视为婴儿的一种精神分裂症。

我们在婴儿出生的最初几个月就已经可以观察到一些这种病症的迹象了。

成人患者的人格解体（depersonalization）与精神分裂的解离（disso）状态，似乎是一种退行到上述这些婴儿的崩解状态【赫尔伯特·罗森费尔德（HerbertRosenfeld）在《对一例带有人格解体的精神分裂状态的分析》（AnalysisofaSicStatewithDepersonalization，1947）一文中，曾报告了个案材料来说明与投射性认同密切相关的分裂机制是如何导致精神分裂状态与人格解组。

在他的文章《关于慢性精神分裂症中混乱状态的精神病理学评论》（AhePsychopathologyofalStatesinicSias，1950）中，他也指出当个体失去区别好客体与坏客体、攻击性冲动与力比多冲动等能力时，就会产生一种混乱状态。

他认为在这种混乱的状态下，为了防御目的，分裂机制通常被增强。

】。

我个人的经验是：婴儿早期过多的被害恐惧与分裂机制，可能对其早期的智力发展有害；因此某些特定的心理缺陷必须被视为属于精神分裂症的范畴。

因为这样，我们在思考任何年龄段孩子的心智缺陷时，都应该记得婴儿早期精神分裂症的可能性。