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第二部分 早期焦虑情境及其对儿童发展的影响 第八章（第4页）

内的破坏冲动。

儿童的焦虑由他的破坏本能冲动导致，儿童从自我那里感觉到两个变化。

首先，他的焦虑表示他的身体要消灭破坏冲动，这是对于内在本能危险（instinger）害怕的反应【在早期的分析中，我们碰上了这种焦虑的种种表征。

有一个现成的例子，一个五岁的男孩过去常常假装他有各种野生动物，比如大象、豹子、土狼和野狼。

这些动物帮助他对抗他的敌人，每一种动物都有一个特殊的功能。

大象把敌人踩成肉酱，豹子把敌人撕成碎片，土狼和野狼把敌人整个吃下。

他有时候幻想这些野生动物在他的召唤下会造反，这个想法过去常常在他心里引起极大的焦虑。

精神分析后来发现，这些动物在他的潜意识中存在，是他的施虐症的种种源头：大象表征他强而有力的武力施虐，豹子表征他撕裂动物的牙齿和指甲，野狼表征他的粪便。

让我再次提醒读者注意“爆发愤怒”

这种习惯表达。

在我的儿童精神分析中，我经常采用这种表达方式。

。

其次，恐惧将重心集中在外部客体上，他的施虐趋势针对客体，把客体作为危险之源。

自我发展的初始阶段伴随对现实世界适应能力的测试，引导儿童去体验与母亲的关系——儿童是否从母亲那里得到满足感。

在这个过程中，儿童掌握相应外部客体的知识，这种知识似乎是儿童对外部客观世界害怕的早期表现。

儿童在与客体的连接中，表现出他对本能危险的无法忍受的恐惧，他把本能危险的所有冲击转移到他的客体上，因而把内部危险转变成了外部危险。

为了对付这些外部危险，他的尚未成熟的自我想方设法通过摧毁他的客体来保护自己。

我们接下来必须考虑死亡本能的外部变化，它以什么方式影响了儿童与他的客体之间的关系，以及怎么影响了儿童施虐的完整发展。

儿童不断增长的“口腔施虐”

趋势在断奶后到达了一个最高点，并且导致施虐全面的爆发，进而发展为各种来源的种种施虐趋势。

他的“口腔施虐幻想症”

似乎完成了“吮吸”

和“嘴咬”

两个阶段的完全连接【亚伯拉罕把大家的注意力吸引到了一些吸血鬼式的行为上，并且把此种行为解释为从“口腔施虐”

阶段退回至“口腔吮吸”

阶段。

（《口欲对性格形成的影响》，1924，第401页），它具备非常确定的特征并且包含意义：通过吮吸和吃奶，他占有母亲的全部**。

这个针对母亲的**吮吸和吃奶的欲望，很快变成对她的身体【爱德华·格劳弗（EdwardGlover）在与我讨论这个主题时，他提出一个建议：儿童体验的身体空虚状态是口头满足感缺乏的结果。

这可能是幻想对母亲身体进行伤害的出发点，因为这种满足感可能来自对母亲身体索取食物营养的不断幻想。

当我再一次回顾我的分析资料时，我发现这种假设被完全证实。

对于我来说，这是从新的角度来理解这些过程：从满足感阶段转变到对母亲身体攻击阶段，从吮吸和大口吞咽母乳阶段转变到攻击母亲内部身体阶段。

关于这两个阶段的关联性，格劳弗博士也提到了雷多的理论“消化道性**”

（《陶醉的精神效果》，1926），借助这种“**”

，满足感从口部传递至胃部和肠道。

进行施虐的欲望。

在我的《俄狄浦斯冲突》【《克莱因文集Ⅰ》（1928）。