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个案会议（第1页）

个案会议

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学生：假如孩童的目标藏在潜意识中，要怎么让他理性看待自己的目标？

阿德勒：我们必须拿一面镜子映照他的灵魂。

我们要让他看清自己的态度，并且拿自己的态度跟我们建构的其他形象相比较。

假如能成功让他看清自己真实的样貌，那下次他又在搞鬼捣蛋的时候就会想起这点。

只要他能彻底理解自己行为背后的动机，就会变成另一个人。

约翰的父母走进教室。

阿德勒：我们花了不少心思试着了解约翰，我认为我们已经成功分析出他的行为与目标了。

我认为如果身为父母的你们能够分担责任，我们就能帮忙让约翰变成正常的孩童。

约翰的人生首要目标似乎是获取注意力。

有时候他以颇具建设性的方式来取得注意力，有时靠的却是差劲的手段。

他在阅读和算术方面有很大的进展，他对妹妹的态度和他们的互动，以及他立志做个有用的人，这些方面都令人宽慰。

但是，行为不端这点却显示出他觉得自己受伤、被歧视了。

我们想多了解他的童年境况。

假如孩子先是被捧在手心，大家都配合他，后来却顿失原有的支持，他就会觉得自己失去了一片乐园。

不管身处任何情境，他都希望当支配者，因此他有可能终其一生都在闪避自己无法掌控的情境。

还是婴儿的时候，他需要别人照料，能够轻松获得他人关注，不过长大后只要没办法轻易成为众人瞩目的焦点，他就会发展出叛逆的性格，为了获取注意力而争斗。

如果他不是情境中最受欢迎、最强的个体，他会跟母亲、老师以及其他小孩争。

约翰认为自己已经失去过往那片乐园，他现在正在拼命把乐园夺回来。

病历记录说他在头十六个月是由一位非常严谨的保姆照料，是这样的吗？

母亲：那位保姆非常严格谨慎，她不允许任何人靠近婴儿。

阿德勒：你还记得约翰是否喜欢那位保姆吗？

母亲：他那个时候还太小，没有什么喜欢不喜欢的。

阿德勒：第二位保姆比第一位更严格吗？

母亲：我觉得第二位对约翰比较好。

阿德勒：要精准重建当时的情境似乎不太可能，不过约翰有可能受到保姆、女佣或你的宠爱。

你们也知道，他有好几年都是家中的独生子。

你过度纵容过他吗？