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校中校（第4页）

当学生，失去做人的资格真是太容易了。

苏芷心里并没有当回事，她心想，李洪明难道还能随时待在教室里看着他们不成，还不能谈恋爱呢，回家就把班规扔给季沨迭纸玩。

正神游着，李洪明的演讲又开始了，这次听起来很莫名其妙。

只见他拿出了一本翻得卷边的本子，开始朗读：

“1月7日上午，燕城大学校门。

青砖拱券，古隶遒劲，如刀刻斧凿……

1月7日下午，燕城博物院。

领《参观日志》空白册一本，按‘历史—艺术—自然’三线参观。

青铜特展前驻留47分钟，手录‘燕侯旨鼎’铭文32字，缺3字，疑为‘令’‘夙’‘拜’……

1月8日上午，燕城文理大学。

校训‘博文约礼’，主干路有石碑，为书院旧址，基座石阶共17级……”

……

苏芷认出了那些本子，这不是去燕城大学研学时，李承师一直拿在手里的那本么？还记得当时这本本子没了，李承师差点吓得发狂，难怪一开始就感觉那本本子有些眼熟。

李洪明读了好久，才抬眼望向全班，介绍了他此番朗读的目的：“这是我们年级去年期末考试排名第一的同学，寒假在研学旅行时书写的报告。

看到了么！

年级第一不是天生的！

就是这种无时无刻不在学习的精神，连寒假出去研学旅行也在进行记录，才有了年级第一的考试成绩！”

李洪明看向李承师，目光里充满了一个父亲的温和和赞许，和暑假里拿起擀面杖的父亲判若两人。

隔着好几排，苏芷也看不见李承师的表情，但也能猜到，一定和过往一样阴沉。

就在苏芷以为李洪明的这番演说只是为了炫耀他的优秀教育成果——年级第一的李承师同学时，李洪明又掏出几本同款的本子，走下讲台，送到每个科目的课代表手上，揭开了此番演讲的核心目的。

“从此以后，班长和各学科课代表，除了起到带头作用之外，每天还要做好最真实最详尽的记录！

课代表记录各自学科的课程日志，班长记录下课，哪些同学被点名回答问题，回答问题质量如何，哪位同学被批评，哪些同学有违反班规行为，必须全部落实到纸上，时间精确到分钟，由我每日清点。

“这不是增加你们的工作量，是对你们的锻炼，锻炼你们的观察力和专注力，也是对你们的肯定和认可，希望各位课代表务必珍惜这些机会！”

苏芷目瞪口呆，在她的印象里，课代表只负责收作业，或者是新来的老师不知道找谁回答问题，就说：“请你们班课代表回答一下吧。”

没想到，在李洪明班上，课代表还有狗腿子职责。

原来他是用这种方法维系班规的。

在开班典礼的末尾，李洪明让所有学生当场拿出一张白纸，写一张“自愿参与晚自习申请，末尾记得签名”

。

他没有说这是命令，但这确实依旧还是命令。

在曾允行上任后，九万里中学的晚自习一直采取自愿制度，教学楼里开着专门的晚自习教室，有老师值班辅导。

但李洪明的班级，所有人都得自愿上晚自习。

没有人敢拒绝，很快，李洪明就收上了所有的“自愿申请”

，等他认真清点核对完，他终于露出一个真心实意的满意自得的笑，像国王在视察自己的军阵：“我当年在我们那儿当校长时，我们学校都是这样的，学生们纪律严明，学习认真，不像现在的九万里中学……散漫，杂乱，哼。”

原来他曾经也当过校长，到了九万里中学，只能屈尊当一个班级的班主任，他一定憋屈极了。

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